Bitcoin Forum

Как вы думаете, какие предметы необходимо включить в программу нашей школы?
Еще несколько видов математики, астрономию, основы семейной жизни, спортивные предметы, добавить русского языка, творческих дисциплин или финансовую грамотность?

Можно было бы ввести урок футбола,как в некоторых странах. Детям интересны планшеты и всякие гаджеты-урок обучения по всем этим премудростям(краткий курс).
Эстетика-как культура и культура в обществе и жизни.

Я точно знаю, какой урок абсолютно точно не нужен сегодняшней школе, - это урок духовности. В современном мире, как - то глупо рассказывать о том, как Бог создал Землю за сем дней. ;D

Мнемотехнику добавить с первого класса, что бы память развивали и хорошо усваивали все прочие предметы.

Вождение автомобиля. Юридичская практика - как в суд подать, иск написать, завление составить.
И английский нужно препадавать реальные, современный разговорный, а не нечто с устаревшей грамматикой и набором слов, касающихся только школьной жизни. кому после школв понадоятся слова о  школьной жизни?

В обязательную программу для обучения в школе я думаю ничего не нужно добавлять. А для дополнительного образования есть кружки и секции, которые по желанию каждого ребенка.

Какие новые?
Достаточно почитать нынешние школьные учебники и там уже можно понять, что министру образования плевать хотелось.
Такую дичь печатают... Если уроки, которые есть сейчас, ещё неполноценны, то что можно говорить о новых?

По-моему вопрос так в школе не стоит. Бедные дети и так уже согнулись под тыжестью учебы. :'(

Стоит добавить этику и эстетику. А так же в обязательную программу я бы включила урок любви к животным.

В старших классах можно добавить уроки отношений между юношами и девушками. Полезно посещение детских домов и практика там. Уроки православной веры также не помешали бы. Вместо уроков труда.

В школе много лишних предметов. До 4 класса резонно изучать только русский язык, математику, литературу, ИЗО, ОБЖ и заниматься физкультурой.
Никакая информатика со второго класса или английский язык не нужны в таком возрасте.
В средней школе 5-7 класс стоит оставить те же предметы, только можно вместо 1 академического часа географии и биологии поставить основы социальной психологии.
По каждому предмету стоит реорганизовать систему. Пересмотреть количество часов на предмет.
В России основным предметом должен быть русский язык, чтобы люди после выпуска из школы могли грамотно писать и говорить. Если они выходят неграмотными, то на кой черт им нужна биология, география и геометрия ?
8-9 классы должны готовить подростков к будущему, кто-то из них поступит в колледжи, кто-то продолжит учиться в 10-11 классах, некоторые уже в этом возрасте будут постоянно совмещать учебу и работу. Учебу нужно подстраивать под детей, а не детей под учебу!

Уроки отношений правильнее будет назвать институтом семьи, но кто их этому будет обучать если у всех учителей беда в семейных отношениях? Религию ни в коем случае не нужно навязывать, ребенок сам должен осознанно прийти к такому выбору.

Вместо упоминавшийся здесь астрономии, которая конечно интересна сама по себе, лучше ввести начатки риторики, немножко экономики, но нормальной, чтоб дети просто понимали как это работает и как может пригодится в жизни, немножко правоведения ( особенно в подростковом возрасте). Но вот только за счет чего вводить эти предметы. Ребятишки и так по уши загружены.

Итак много предметов, особенно в начальных классах, всякие дополнительные занятия. Школа нужна для обучения грамоте. Образование должно быть качественным, а не всеобъемлющим.
Если пытаться научить всему понемногу, то в итоге ничему не научишься, а лишь будет каша в голове. Для различных дополнительных знаний, вся жизнь впереди. Век живи - век учись.

Если посмотреть реально на ситуацию, то там половину уроков вообще не нужны. Дети после школы вообще не помнят что учили и не готовы к реальной жизни. Нужно менять всю систему образования, а не нагружать новыми бесполезными предметами.

У нас в школе преподавали этику и эстетику, очень нужные предметы, особенно нынешнему поколению.

Наверно, основы семейной жизни и основы полового воспитания. Если посмотреть на статистику разводов и ранних беременностей в РФ, становиться страшно. Кажеться, что люди совсем разучились жить и их нужно этому начинать учить в школе...

 В школах обязательным предметом пора ввести урок финансовой грамотности. Население абсолютно ничего не понимает в финансах.

Экология. Важно чтобы дети не относились к живой окружающей природе как к должному, а понимали что будущее нашей планеты зависит от каждого.

Не предметы менять нужно, а программу и подход к обучению. Мы в школе учебник истории читали, как увлекательную книгу, которую можно было понять и запомнить, а сейчас учебник истории -  это сборник отрывков лекций преподавателей университетов, который аж визжит от изобилия всяческих заумных терминов, которые детям абсолютно чужды и совершенно  ненужны. Не каждый из них в будущем станет великим историком.

На мой взгляд, не хватает уроков по психологии. Также добавил бы половое воспитание и городоведение. Городоведение я имею ввиду что бы люди изучали свой город, основные улицы и хоть чуть-чуть истории почему конкретная улица так называется. А то человек может прожить в родном городе всю жизнь и дальше своего двора ничего не знать.

Очень сильно не хватает в школе предмета на тему криптовалют, потому что это точно перспективное направление в ближайшем будущем.

Мне кажется нынешнему поколению определенно не хватает ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ уроков грамматики а так же не исключение - правила этикета.

Уроков связаных с половым воспитанием. Но они если и есть то этот вопрос совсем не развёрнут. Такое чувство что на дворе ссср и все бояться говорить вслух слово секс

Вы немножко путаете понятия
"религиозность" (и предмет "Основы религии", где дают понятия о разных конфессиях, с учетом региона проживания и приоритетов местного населения, учат толерантности в условиях проживания в многоконфессиональной стране) и
"духовность" (куда входят понятия нравственность, мораль, эстетическая культура, и которые проявляются в человечности, сердечности, доброте, искренности, теплоте, открытости для других людей).

Вы думаете, обучить и тому, и другому - это не важно?

ЛОГИКА

Чему учит: основам самостоятельного связного мышления. Умению не пугаться сложных задач. Навыкам разностороннего обоснования различных фактов, ситуаций и поступков. Логика — это предмет, который учит думать самостоятельно.

Именно логика позволяет решать сложные задачи и искать неочевидные решения. Она учит сосредоточенности, умению воспринимать большие объемы информации и делать выводы из внешне абсолютно разнородных данных.

Финансовую грамотность нужно вводить в обязательном порядке.Дополнительные занятия проводить по приёмам устного счёта(по примеру Артур Бенджамин и Майкл Шермер).

А разве логика не является составной частью других дисциплин - алгебры, геометрии, физики?
На уроках русского языка и литературы учат логическому построению фраз, написанию сочинений.
А вообще, любая из наук, преподаваемых в школе,  учит логике. Вы не согласны?

Психологию и основы семейной жизнь однозначно. Чтобы меньше разводов было и люди учились разбираться, какой партнер перед ними еще до брака... Это очень важный вопрос.

Тоже за нее. И еще за то, чтобы ребятам давали больше физической нагрузки, а то реально большинство школьников вообще какие-то неспортивные, сутулятся, многие в очках.

для мальчиков я бы добавил предмет по ремонту автомобилей и тогда при выпуске многие мальчики знали куда можно поступать уже и у них были бы цели в жизни.

Семьеведения, как минимум. Еще не хватает психологии, чтобы учили детей налаживать коммуникации, общаться, чувствовать себя частью общества.

Предмета изучения китайского языка не хватает, т.к. именно этот язык будет самым популярным в ближайшее время.

Про очки. Плохое зрение часто бывает с самого рождения. Кроме наследственных признаков, еще это происходит от того, что ребенок родился недоношенным. А некоторые структуры не успели сформироваться. Получается, спасли жизнь, но потеряли зрение, к сожалению.

я считаю что в школе наоборот есть много лишних предметов и там каждый день по 8 уроков надо какие то ненужные предметы убирать из программы.

Как вобще можно говорить о том, чтобы религию пускать в школу!!! Наоборот, урок труда некоторых рукожопых ребят хоть табуретку научит делать...

да, основы семейной жизни не помешали бы, с класса девятого. а то в 16 рожают уже, а с мужчинами общаться не умеют, с детьми обращаться не умеют, потом беды не оберешься

Пытались уже, "Этика и психология семейной жизни" - не вышло. Тут не понятно, как это преподавать, это половое воспитание. Если кошмарить и учить, что секс это плохо, то получится полный бред, поскольку секс это вовсе не плохо и "все леди делают это", и школьникам это отлично известно. А если рассказывать про контрацепцию, то набегут  представители шокированной общественности  начнут кричать, что их детей растлевают и учат разврату.

Этики и культуры поведения.
малолетки сейчас из школы выходят просто озверевшие

Кстати, астрономию нужно вернуть. А то ее, помнится, убрали из программы. И убрать многое, причем не только из школ, но и ВУЗов, а то пока химик изучает логику, этику, историю и прочее, что ему не по профилю, ему не остается время на нормальное изучение химии.

Это точно. Только им уже, видимо, поздно. Школу уже закончили, а некоторые - и Вузы.
А что удивляться, за некоторыми политиками, губернаторами, министрами можно записывать их "свободное владение русским".

Я в школе не учусь, поэтому не знаю в общем-то.. но мне кажется воспитание у детей нынешних вообще на нуле. Посмотришь на подростков со стороны и офигеваешь, сколько наглости, самоуверенности и быдловатости. В наше время такого дерьма не было. Я бы хотел, чтобы вернули учителям прав побольше. А то посмотришь ученики сидят в школе на учителя плюют в буквальном смысле, а учитель даже сделать ничего не может - прав не имеет. Вырастили поколение дебилов, короче.

мне кажется что в школе не хватает предметов по технологии блокчейн и криптовалютах

По поводу астрономии ее и так стали мало преподавать в школах наверно потому что можно многое по этому предмету найти в интернете, может стоит какие-то кружки больше открывать.

По моему надо напрочь исключить из школьной программы литературу. Ибо в том виде в котором ее преподают, кроме ненависти к книгам она ничего более не дает.

я бы просто сделал упор на грамматические предметы и обязательно Английский язык, принудительно) я очень жалею что не учил английский язык в школе) очень важный предмет

я считаю их предостаточно, бедные наши  дети и внуки, у вас есть школьники, тогда вы меня поймете

Самых главных. Необходимо обучение техникам запоминания. И умению систематезировать информацию.

Краткий курс финансовой грамотности. Хотя бы азы, для старшеклассников. Как планировать бюджет, как кредит рассчитывать...вообще попроще рассказывать как факультативные занятия без оценок

я бы ввел такой предмет который детям был бы полезен, ведь было же раньше домоводство, шили ,готовили

Действительно не хватает такого предмета, как экономика. А предмет очень важный по своей сути.

Пора бы уже изучать в школе технологию блокчейн и т д, а то за окном рассвет криптоэры а школьной программе об этом ни словом ни духом)

Астрономии не хватает, это точно. А ведь многих учеников привлекает тема космоса.

Таких, чтобы учили деньги зарабатывать. Не работать не покладая рук, а именно зарабатывать. Какие-нибудь бизнес кружки чтоли.

Не хватает качественного школьного образования в области современных информационных технологий. Уровень уроков информатики заставляет плакать. Печально, но факт.

А те же "уроки" в Вузах вас не заставляют плакать? Сегодня есть где-нибудь качественное образование для программистов?

Как это не смешно, но вы правы. К 2050 году именно это предсказывают. Если мы не начнем улучшать демографическую ситуацию, осваивать и заселять свободные земли.
У нас уже появляются надписи на китайском.

Не хватает уроков финансовой грамотности и ведения бизнеса. Скоро все начнут мутить свой собственный бизнес, а в этом плане Россия еще мало что понимает.

Есть качественное образование для программистов, как правило, за дополнительные деньги. Например, курсы какие-нибудь, их кстати и в Интернете найти можно.

А, вроде, уже вводят с какого-то года его в обязательную программу ЕГЭ?
Но как будут сдавать выпускники небольших поселков и городков? Там и педагогов толком нет, и практиковаться негде.

Вы знаете, а в больших городах есть и такие уроки, и просто полно бассейнов, школ олимпийского резерва, занимайся - не хочу. А новые детские садики строят с бассейнами.

Думаете, на это способен любой школьник?
Это путь гениев, таких один на миллион. Это не для всех.

Это перебор, а вот нормальные курсы компьютерны нужны. Хотя для этого нужны нормальные компьютерыи все упрется в "денег нет".

Дополнительный вопрос - какие предметы стоит убрать? А то на нужные времени не останется.

"век живи, век учись", поэтому в школе надо привить желание учиться и развиваться. А сейчас наоборот: желание идти в школу у детей нет

Астрономия совсем не нужна, а вот бизнес проекты можно создать. Например углубленную экономику, а другие предметы это лично каждому свой нужен. Поэтому всем не угодить. Школа это общие знания поэтому пусть лучше хоть эти предметы выучат.

Абсолютно согласна с Вами. Школа убивает личность в детях, стрижет всех под одну гребенку. А потом удивляемся откуда столько пассивных людей.

Можно сказать так - тех, которые готовят детей к реальной жизни: семьеведение, психология, умение управлять финансами и т.д.

Мне пониавилось видео Ксении Собчак #япротив про образование. Она там на пальцах объясняет проблемы образования в стране , приводит аргументы, статистику и тд. Так же есть решения проблем. Мне кажется одного предмета в школах добавить мало-нужно в целом всю систему образования менять и стремиться стать лучше как народ. Ведь хорошее образование и понимание того как в этом мире нужно быть успешным- это основа всей жизни и для ваших детей и для вас. Благополучие каждой семьи от этого зависит.

Предмета об изучении космоса, и все, что с ним связано. Считаю, что детям важно это знать.

 Помоему придметов и так слишком много, мне кажеться надо дать возможность выбора для учеников старших класов. Я вот например не понимаю до сих пор, зачем мне была физика химия и биология туда-же летит ОРГ-ОБС чёто-то там, А в это время лучше бы у меня было 2 математики или 2 истории или там 2 экономики)

нужно включить предметы по финансовой грамотности,инвестированию и бизнесу.

полностью согласен,из-за инета,ничего сами не хотят делать и учить. Это деградация ума.

Для начала надо детям расписание разгрузить.....пипец...6 дней в неделю учиться приходиться даже уже малышам. Мы по субботам учились только по-моему с класса 9-10. Реально не хватает ребенку 1 дня для отдыха. Они просто информацией их заваливают и делай с ней что хочешь. Еще бы учебники к единому виду привели, а то даже соседние классы в одной школе по разным учебникам занимаются. Учитель сменился и давай свои учебники внедрять, типа все что до него было это фигня, по другим будем. А следующий после него также поступает. Бред какой-то. Поэтому не надо новых предметов, эти бы оптимизировать.

можно сделать предмет самообороны.как учат в армии и полиции.чтоб жто были не секции по каратэ.а принудительный предмет.плавание. в экстремальных условиях.тоже не помешало бы

Нужно убрать все дополнительные занятия (факультативы, курсы), которые вводятся зачастую администрацией школы с целью обеспечить учителей недостающими часами, оставить только главные предметы, а дальше ребенок сам выбирает заниматься ему плаваньем или конным спортом, или играть на флейте, или заниматься шахматами. Еще наполовину уменьшить объем домашних заданий.

Не хватает самых банальных жизненных вещей. Как вести себя в семье, в обществе. Рассказывали бы в старших классах про особенности тех или иных специальностей, чтоб дети видели всю суть их будущей работы, а не думали, что в жизни всё легко и просто

Много всякого рода не нужной информации преподают в школах,а вот самого главного,как выживать в этом мире не учат.

астрономию и то, как правильно заполнять финансовые документы, делать ручные договора или заявления, какие в этом подводные камни и прочее

Об этом уже было обсуждение. Риторики не хватает. Дети не умеют говорить, публично выступать. А так я бы не добавляла, а уменьшила объем знаний. Чтобы было больше практики, а меньше сухой теории, которая в жизни никому не пригодится. Чтобы знания из школы дети могли применять в обычной жизни. Тогда и учиться им было бы интереснее.

Финансовой грамотности полагаю, и каких то более жизненных тем. На уроках труда например не хуйней заниматся, учили как за домом следить

Надо менять манеру преподавания (хотя все упрется в отсутствие кадров и денег). Физика и химия  - науки экспериментальные, там все должно на уроках летать, сиять и фонтанировать, нужны яркие опыты и спецэффекты, детей за уши будет не оттащить. Кто в школе видел своими глазами видел свойства неньютоновских жидкостей или воспламенение фосфора в кислороде? Никто. Только картинки в учебнике.
Биология, география - тоже все не то. Программы на ТВ про животных и путешествия супер популярные, люди это любят! Когда это живой мир. Расскажите про озеро в Африке, у которого красная едкая вода, а вокруг лежат окаменевшие животные. Про аксолотля, который умеет превращаться из рыбы в ящерицу и обратно. Но нет - будем заучивать площадь Африки и число тычинок в цветке растения семейства перенепарнохренистых.
Английский - не знаю, как сейчас, а мне преподавали грамматику, устаревшую почти на век,  с кучей оборотов, которые давно не используются. Почему? Учитель учит так, как научили его, и так по цепочке поколений, и никто ни разу не говорил с иностранцем, и не имеет понятия, что такое "gotta" и не слышал про "I don't have".

Финансовая грамотность была бы не лишней, учитывая нынешние реалии. Кроме того, наверное нужно что-то вроде социального этикета, но в улучшенной версии, поскольку неадекватность поведения зачастую зашкаливает, а разница превносимых культур и вероисповеданий приводит к постоянным столкновениям. Также не помешала бы медитация, дабы снизить агрессию у населения, в том числе среди школьников. Ну и словесность не в виде ещё одного урока языка, а чтобы научить любить и ценить свой язык и культуру, уважать себя и не принижать национальные ценности.

совершенно точно не хвататет уроков по программированию и 3D моделированию. Эти уроки можно было бы ввести в старших классах с 8 или с 9. Уроки рисования с первого класса надо чередовать, сначала на бумаге, потом на планшете для рисования. Мы живём в век развивающихся технологий, и если в 2000е наши родители отдавали нас учиться на экономистов и юристов которые были никому не нужны, то одна из самых не занятых и высокооплачиваемых и интересных областей ближайшего десятилетия, это программирование, моделирование и работы в области спецэффектов и компьютерных игр

А вы думаете выживанию должны в школе учить? Разве это не родительская обязанность своим примером, примером жизни бабушек-дедушек учить этому на протяжении всей своей жизни? Не много ли мы хотим от школы?

А его и раньше не было. Это просто не обсуждалось и ни у кого об этом не спрашивали.
Учиться - это труд, все знают. Поэтому, и взрослые не любят учиться, переучиваться, получать доп. образование. А время диктует обратное.

ЛОгику надо преподавать, она учит основам самостоятельного связного мышления. Умению не пугаться сложных задач. Навыкам разностороннего обоснования различных фактов, ситуаций и поступков. Логика — это предмет, который учит думать самостоятельно.

Именно логика позволяет решать сложные задачи и искать неочевидные решения. Она учит сосредоточенности, умению воспринимать большие объемы информации и делать выводы из внешне абсолютно разнородных данных.

я думаю наоборот что половину предметов нужно убрать и не засорять детям мозг все равно не пригодиться в жизни, а вот эстетику можно включить.

Новый формат ОБЖ (http://montessoriblog.livejournal.com/92757.html)
Нужно чтобы был урок, на котором рассказали текущие проблемы. Например, что делать, если карточка застряла в банкомате. Должен ли человек краснеть и платить за то, что упало ему под ноги в магазине. Как распознать интернет-мошенника, почему нужно проверять смс: «Я в больнице, помоги срочно, переведи деньги на номер…». По каким признакам можно понять, что у человека плохо с сердцем и что нужно при этом делать. Информация о безопасном активном отдыхе за границей не помешала бы. Развлечения у пляжа и аквапарки, особенности национальных «разводов» и правила гигиены в отдельных направлениях. Как безопасно хранить свои файлы в сети. Над какими сигналами в поведении знакомого стоит задуматься и почему. Эти уроки должны быть спланированы аккуратно и вдумчиво, с презентациями и дискуссиями, в максимально близкой и комфортной форме для школьника, проводящего в интернете значительную часть своего свободного времени.

предмет про бытовую жизнь типа счета как платить стоит или нестоит кредит брать и тд и тп)

Я думаю что в школе и так всего хватает, куда ещё больше? Я думаю, что тут больше подойдёт вопрос " Какие предметы лишнее в школе?", вот это да, но я думаю, что ничего лишнего нет, потому что все уроки нужны.

В школе не хватает предметов: методов рационального мышления и когнитивистики.
Потому что школы сейчас учат только сдавать экзамены, без понимания премета, а в жизни это умение не нужно.

Как-то странно -  "учат сдавать экзамены", но почему-то "без знания предмета".
Вы можете сдать экзамен без такого понимания?
Думаю, нет.
Может быть, вы имеете в виду тесты по ЕГЭ за 11 классов? Так для того, чтобы хоть 1 тест сдать на 90 баллов из 100, нужно знать не только весь школьный курс, но и задания "со звездочкой", уметь логически мыслить, использовать полученные знания, регулировать свои эмоции, а еще и следить за временем.
Думаю, у вас не совсем правильное представление.

В старших классах не хватает финансовой грамотности. Математика есть, но она не носит прикладного характера. В результате многие ребята не понимают ценность денег, как следствие не умеют их грамотно тратить. Да даже банально люди не понимают простых жизненных вещей, к примеру, чем отличается кредит с дифференцированным и аннуитетным платежом. Туда же можно было бы добавить лекции про кредитные организации в целом, про микрокредиты и залоги, может даже основы про систему налогообложения в нашей стране.

однозначно финансовую грамотность, по развитию коммуникаций. потому как это та основа, на которой сегодня держится мир - грамотное управление и распределение своих финансов и умение общаться с людьми на любом уровне.

Я думаю не хватает риторики. Она учит говорить, договариваться и отстаивать свою точку зрения с помощью слов. Говорить так, чтобы тебя не просто услышали, а поняли; воздействовать на аудиторию силой слова. Оно имеет огромное  значение в нашем мире.

мне предметы все в школе нравились только кроме фискультуры, так как я не сильно был спортивным ребёнком.

Вы попутали религию с духовностью. Духовность это высший уровень развития, который проявляется в человечности, доброте, сочувствии, тонком сострадании, это нравственная чистота,цельность мировоззрения. Духовность проявляется в благотворительности, бескорыстии, почтении морально- этическим норм. Духовность проявляется в семейных отношениях, в образовании, искусстве. Так что такой предмет как "Духовность" , на мой взгляд просто жизненно необходим в школьном образовании!

изучение криптовалюты можно хотя бы азы на этом основывать если исходить сейчас, т к рано или поздно скоро это все будет обычной жизнью, и надо потихоньку подготавливать детей к этому

Нормального урока музыки, мне кажется никакого он нормально как урок не проходил. И еще я бы добавила танцы при школе. Для мальчиков же есть секции футбола и баскетбола при школе.

Нужен предмет в школе под название Правда Жизни, где объясняют реальям нашего времени, наверно и детишки после этого предмета будут думать головой сразу, а не после того что натворили(

А родители, они уже совсем не хотят учить своих детей "выживанию"?
Объяснять, что, как, отчего?
Своим примером, своей жизнью, беседами?

Наверное: психология,возможно еще астрология))) и глубже изучать иностранные языки и комп.программы.

А чем же, правда, занимается семья?
Это же задача семьи - научить выживать, подготовить к реальности, показывать, как строить и тратить семейный бюджет, стоит ли погрязать в кредитных обязательствах, как копить деньги, экономить, вести хозяйство...

да, согласен

нужны предметы практические, в первую очередь, как зарабатывать умом и нести ответственность за поступки

Изначально, школа помогала обучать детей считать и писать, для несложного труда и обыденной жизни.
100 лет назад учились всего 3 класса. Многие, кстати, стали очень толковыми специалистами и грамотно писали.
Сейчас ВСЕМ - надо тебе, не надо - втолковывают сложнейшие предметы, заставляют делать расчеты, которые нужны только узким специалистам, учат рассуждать, иметь свое мнение.
Поэтому, у нас так много людей, которые особенно ничего в жизни не сделали, никем особенным не стали, но очень любят рассуждать на любые темы.

Вам не кажется, что то, что вы перечислили является частью обычного воспитания? Государство не должно этим заниматься, этим должны заниматься родители. Было бы очень неплохо, если бы плодиться разешали только после того, как сдашь экзамен на тему "а ты вообще способен воспитывать ребенка? у тебя достаточно знаний, опыта и ресурсов для того, чтобы дать ребенку достаточно базовых понятий об этом мире?". В двадцать лет мозги есть только у гениев, коих, как известно, не сильно много.
Возвращаясь к теме - необходим предмет "Этика". Не совсем, конечно, понятно, откуда взять толковых преподов, но нехватка этики в этом мире ощущается довольно остро. А там, глядишь, и до эстетики дойдем.

Лично я не считаю себя ни гением, ни спецом широкого профиля, но рассуждать готов на любые темы и считаю это очень важным аспектом в познании окружающего мира: в башке не должно быть никаких табу!  Достаточно отличать уместные ситуации от неуместных дабы не шокировать посетителей консерватории живым обсуждением анального секса под увертюру к пятнадцатой симфонии БетШумана.

финансовой грамотности и простых юридических уроков, чтобы человек мог себя защитить от мошенников.

Я  Бы включил предмет, который объясняет детям нормы поведения в обществе... даже не предмет. Мне импонируют японские школы, где детей первые 3-4 года в школе обучают исключительно тому, как себя вести в мире, уважать других. Вообщем, наполняют дух-духовным. И уже только после этого наполняют мозг знаниями.

Однозначно не хватает уроков финансовой грамотности, хоть я и понимаю что на гос. уровень сейчас никто это не выведет. И набирает важность вопрос социализации.

мне кажется финансов с класса 7 не хватает , только не общая информация и откуда чо пришло к нам,а именно графики и схемы и их влияние на рынок,было бы супер если бы меня учили этому в школе

Про бизнес.
Про креативность.
Про финансовую грамотность.

Урок о новинках, рассказывают что выходит в мире нового, о технике, развитии и т.д

Школа не расскрывает ребенка как личность. Окончив школу мало кто имеет представление, на какую специальность ему поступать и большинство ошибаются в выборе.  Думаю, что больше предметов должны расскрывать суть профессий, чтобы ученик мог иметь представление и развиваться в этом напрвлении.

да бред это всё. я считаю, что в школах сейчас даже есть несколько предметов, которые вообще детям не нужны

Однозначно природоведение . Это такой предмет , который всегда пригодится в жизни. Нужно ведь знать где какая букашка ползет . или как отличить тушканчика от суслика. Да,знаю, что этот предмет есть в начальных классах, но его нужно преподавать все время и даже в институте.

Я бы ввел предметы: духовность, этика. В старших классах необходимы основы бизнеса (финансовые), юридические. Вначале хорошо бы провести тестирование на профпригодность

Для начала нужно убрать некоторые предметы. Ввести нужно предметы связанные с современными технологиями. Это такие как, для примера, програмирование, администрирование сетей, кибербезопасность. Нейронные сети, робототехника и многое другое. Чтобы маленькая личность уже с детства знала что такое уже есть

из образования надо удалять все предметы, особенно те, которые в большей степени засоряют мозг!
надо обучать детей образу веянию, а не монохромному логическому мышлению, соображать надо учиться, остальному жизни научит

Те предметы, которые бы готовили детей действительно к жизни, то с чем приходится сталкиваться каждый день. Хороший пример Вы привели  урока семейной жизни. Так же неплохо бы учить правильному и грамотному общению.

Это что же за предметы такие, напишите подробнее?
И потом "не нужны лично вам" или вообще никому на свете?
Так они, видимо, развивают либо ум, либо творческие способности, либо культурную личность.

На мой взгляд наша система образования уже не актуальна. На японцев нужно ровняться, вот где и технологии и прогресс.

Надо вообще серьезно взять и переработать систем учебных предметов. Многое сделать факультативным, добавить предметы и дисциплины, которые больше вяжутся с современным миром.

Многих предметов, да банально та же финансовая грамотность была куда бы полезнее той же географии

школам не хватает финансирования!
а большинству родителей. чьи дети ходят в школу, не хватает мозгов, тк что бы не случилось - виноват всегда учитель...
а то что ты дебила растишь и морального урода, это ничего, перерастет))
когда я учился и кл.рук. отчитывал меня - головы не поднимал от страха а потом дома ремень ждал,
а сейчас детки и послать могут учителя. и ничего за это им не будет.
знаю, тк сам работал, к сожалению.. вырванные годы!

Очень полезно добавить детям предмет где будут учить детей распоряжаться своими деньгами в будущем.

Как говорил Робер Киосаки :- Не хватает экономического образования. В школах нас зомбируют, типа получить профессию ,потом взять квартиру в ипотеку , машину в кредит . И всю жизни работать на государство , перспектива на 5+.

мне кажется не хватает "Логики". Логика мне кажется  учит думать самостоятельно. Именно логика позволяет решать сложные задачи и искать неочевидные решения. Она учит сосредоточенности, умению воспринимать большие объемы информации и делать выводы из внешне абсолютно разнородных данных. Логика может сделать процесс размышления интересным и увлекательным, то чего именно не хватает в школе:) лично я люблю поиграть в логические игры или поразмышлять над задачками

На мой взгляд, задача школьного образования - подготовить всесторонне развитого гражданина, готового ответственно подойти к выбору своего дальнейшего пути в жизни. Добавил бы логику, риторику, историю родного края, астрономию, этика и психология семейной жизни, ну это так - мечты конечно))

Нам очень очень не хватает много предметов в школе особенно по физике и химии но умного ещё другоо но у нас не хватает бюджета купить предметов.

Я бы ввел в обязательную программы школы урок красноречия. Речь детей сильно засорена модными словечками.

А вы думаете английский нужен в таком объеме всем детям?
И тем, что живут в селах и деревнях? И как быть тогда с вопросом обучения девочек "быть леди"? Им пригодится это в их местности?

Ораторского искусства. Чтобы грамотно без страха и волнения выступать на публике.

информацией детям забивают, а когда они взрослеют и заводят семьи, начинаются проблемы в отношениях.

Так ведь школа - это ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение, а вы говорите о ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ задачах. И их, в первую очередь, должна решать СЕМЬЯ.
А воскресных школ при Православных Храмах очень много и там есть все, о чем вы написали.

Урока, который рассказывает про военную технику и оборону, считаю, что его очень не хватает в наших школах.

По моему мнению в школе нужна риторика,чтобы дети могли грамотно и правильно излагать свою речь.

Я думаю, в школе не хватает уроков логики. Люди должны в первую очередь научиться думать, а потом уже навешивать на свой мозг новые знания

Я считаю, что нужно добавить предмет "Права и обязанности" и рассказывать о базовых правах, базовых обязанностях и о их соотношении. И, кроме того, о том, чего ты вправе и не в праве ожидать от других людей. Я не только о юридических вопросах, но и о них то же.

я против религиозных предметов в школе, разве что религиоведение, где изучают все религии наравне (но это уже иснтитутская программа). По поводу уроков семейных отношений: преподавать их будет разведенная сорокалетняя училка с кучей комплексов))) а вот астрономию точно нужно. 

Я училась в советское время и помню, что раньше было много чего интересного, нас водили по заваодам и фабрикам, проводили профориентационную работу, приезжали из колледжей и училищ ребята и преподаватели, рассказывали о своей будущей работе и практике, на станках, в том числе. У мальчиков были оборудованы станками кабинеты.
Сейчас, труд превратили в Технологию, которую каждая школа наполняет, чем хочет.

мне кажется, не помешали бы уроки финансовой грамотности. А на информатике больше уделять времени интернет-ресурсам.

Рукопашный бой, приемы противодействия в замкнутом ограниченном пространстве. Кроме фин грамотности еще необходимо обучать юридической грамотности (отвести в отдел, написать заяву, ваши действия, если не приняли, куда жаловаться, кто чем занимается. МВД, Прокуратура или ФСБ, чтоб время не терять и понимать чья подследственность). Или как оформить куплю продажу хаты или как получить разрешения, патенты, СНИЛС и проч. как открыть свое дело? какие нужны разрешения? Хочу палатку с трусами поставить на районе, что делать? Может кто поставит. И конечно защита в интернете от угона акков и мошенников МММщиков. Я б еще урок труда ввел, но со спецификой. Кому то электроника, кому то столярка, слесарка. Кто то просто лесоруб или хотя бы просто научили обращаться с инструментами. Идиотизм по производству киянки мне не пригодился. зато пять уроков учили правила про у.бищный халат с беретом дебильным. А вот понимать, что сверла разные по металлу и камню и т д. практически каждому пацану пригодится. И по меньше груза и больше практики. И форму в подарок раздать. Комбезы симпатичные с монтажными карманами. Очки для защиты глаз и наушники. Потом всех сфоткать и в Инсту. Все должно радовать глаз. Всякие приборы. Да и разрушение это кайф) просверлить пару досок до состояния друшлака. Может потом в утиль, но зато хоть дети научаться сверлить и поймут. что использовать очки и наушники не так уж западло) Киянки тоже все выкинули нах почти сразу, кому они нужны? так что монетезировать их поделки вряд ли сможем, но и балбесами не будут. Дома не у многих интструмент вообще есть))) Так что учить надо.

Вот вас бы в школу!
И идей полно, и мыслей разных, и со спецификой знакомы, и знаете, какую форму кому раздать, кого сфоткать и куда это поставить, какие уроки труда ввести и про киянку много знаете...
Не человек, а кладезь идей!!!!!!!!!!

я считаю что в школе наоборот есть много лишних предметов, надо какие то ненужные предметы убирать из программы.
А вообще не хватает таких предметов как, этики и культуры поведения. И финансовой грамотности.

Что же там убирать?
Русский язык? Литературу? Алгебру с геометрией? Физику? Химию? Физкультуру?
Мы же воспитываем и обучаем всесторонне развитую личность, всем даем общее среднее образование. Вон наши коллеги обучаются в вузах одному, а работают - в совершенно других местах. Все может пригодиться.

"Ожидания" - это и сферы психологии. "Права и обязанности" - это уже гражданское право.
Все это не может входить в общее среднее образование всех детей. Это основы отдельных специальностей и профессий и изучаются на профессиональном уровне.
А на любительском - полно литературы для самостоятельного изучения.

Урок труда добавила бы нормальный, такой как был в советское время. Чтобы мальчики умели отремонтировать стул, прибить полочку, починить кран и научились что-то делать по дому.
Для девочек обязательно изучать и применять на практике домоводство. Да, я понимаю, что прогресс, технологии и все такое. Но люди все еще едят и уметь приготовить кушать - важно!
Так же для девочек умение шить, вязать, следить за домом, финансовая сторона домоводства тоже важна.
Кто-то ниже писал "Права и обязанности" и "юридическая грамотность". Да, это важно и это стоит изучать в школе обязательно, чтобы дети знали, что можно и что нельзя и какие могут быть последствия. Потому что дети взрослеют, выходят из школы, а дальше как слепые котята, не знают своих прав и из-за этого много проблем.
Этика и эстетика очень нужна, так как этот предмет есть не во всех школах.

Вообще, домашним обязанностям дети прекрасно обучаются дома - у мамы, папы, бабушки и дедушки.
С детства мальчики очень много перенимают  от своего папы или дедушки, выполняя работы по дому, сначала в качестве наблюдателя, потом постепенно осваивая домашние инструменты, помогая и выполняя что-то уже самостоятельно. Так мальчик превращается в мужчину, берет часть забот на себя.
А девочки шьют вместе с мамой, учатся подшивать занавески, накрывать на стол, правильно убирать дом, выбирать все для хозяйства, готовить вместе и украшать праздничные блюда. И вот уже готова новая хозяйка.
А в чем еще смысл родительства?
Все мы что-то ждем от школы....

Я бы добавил финансовую грамотность и побольше русского языка, так как и с тем и с другим у нынешней молодежи огромные проблемы и каждым годом ситуация лишь усугубляется.

Финансовой грамотности очень не хватает в школе. Хотя вряд ли  введут массово-государству невыгодно будет иметь финансово грамотных граждан. ))))

Думаю, что нашим детям нужно дать право выбора, как во всех цивилизованных нормальных странах. Зачем нагружать ребенка математикой, если ему дается филологическое направление, и зачем грузить физкультурой, если ребенок способен к точным наукам? Ребенок должен иметь право выбора изучения тех предметов, которые ему интересны, и в которых он может себя проявить, развиться и в дальнейшем построить своё будущее. А весь мешающий мусор нужно убрать. И это должен быть индивидуальный подход к каждому ученику.

Наверное не хватает такого предмета, чтобы точно готовил человека к реальной жизни. А все эти общеобразовательные предметы вообще никак не помогают в дальнейшем.

А Я ДУМАЮ НАДО ДОБАВИТЬ ГРАМОТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПОТОМУ ЧТО НЫНЕШНИЕ УЧИТЕЛЯ ПРОСТО НЕ УМЕЮТ ДОВОДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ ДО ДЕТЕЙ

А как вы думаете, если наш "не нагруженный математикой" выпускник захочет поступить в ВУЗ, то ему что, даже об этом и мечтать нельзя будет? Математика является обязательным предметом ЕГЭ, без которого путь в Вуз закрыт. Значит, если в "плохой школе" ему кто-то сказал, что он филолог, то ни финансистом, ни экономистом, ни директором, ни менеджером он не сможет стать?

Насчет русского языка  соглашусь.
Но это проблемы не только молодежи, но и системы образования, и семьи.
Вот вы, проверяете свою грамотность, и своих детей, по орфографическому словарю, как это принято в интеллигентных семьях? Исправляете ошибки? Объясняете, как нужно правильно произносить слово, ставить ударение?

русский язык однозначно! А также право или аналог, просто люди абсолютно не знают законов, обязанностей, налогов, хотя навряд ли школьники что-либо поймут!

Вот здесь вы очень правы, насчет, поймут ли это школьники?
Для этого есть учреждения среднего специального и высшего образования, а также дополнительного образования. Вот там можно получить любую специализацию, обновить свои знания, получить новую профессию.

А разве не профессия должна помогать в  "реальной жизни"?
Педагогическая  - помогает понять психологию ребенка, медицинская - разобраться в болезнях и вылечить, бухгалтерская - правильно составлять дебет с кредитом....
Или вы хотите получить сразу все все профессии разом?

Астрономии.
Ещё современного преподавания в сфере информационных технологий, блокчейна и криптоиндустрии.
Информатика не в счет - как правило компьютеры и сам курс сильно устаревший.

хотел бы добавить такой предмет как школа выживания,когда ученикам рассказывали как вести себя в той или иной ситуации,что делать когда нападает собака или в случае пожара,очень много интересных тем

Предмет, который связан с финансами, потому что практически каждый человек должен знать эту область, т.к. финансы в нашей жизни присутствуют везде.

Азы этикета для начала. Люди стали не культурными до боли в сердце. Ну и такой предмет как деловой русский язык полезен.

В школе не хватает не предметов, а знающих, умеющих заинтересовать своим предметом, любящих свое дело, педагогов.
Такие были в моем советском детстве. И мы любили не только педагогов, но и их интереснейший предмет. Ни один из них не стал моей профессией, но расширил границы познания, научил находить интересное в любой науке.

в школе не хватает ещё одного предмета по информатики чтобы был уклон на криптовалюту так как это будущее.

я бы хотела видеть в школах такие предметы, которые были бы направлены на построение отношений с людьми, налаживание контактов. потому как без общения без грамотных навыков общения никуда! в любое время.!!

Обучение финансового дела) Явно не помешало бы научить детей иметь базовые знание в этой областе.

Астрономия, робототехника.
Вообще самые современные и передовые темы в науке и разработках.

Астрономию нам в школе преподавали. Мне кажется что сейчас нужно делать упор в школе на информатику и английский язык.

Сейчас школа больше дает знания на то, чтобы сдать экзамен, а не для , чтобы применять их в жизни. Хорошо, что есть труды и право, но можно было бы еще добавить парочку предметов, которые бы помогали по жизни

Одной из важнейших задач среднего образования я считаю подготовку людей к дальнейшей жизни. С этой точки зрения в современной (и не только российской) школе не хватает предмета, который можно было бы назвать «логика и критическое мышление».

Этот предмет должен стать аналогом ОБЖ, но только в умственной сфере. Совершенно необходимо, чтобы граждане могли защищать себя от брехни политиканов, от религиозной дури, от бреда, транслируемого через СМИ, от многочисленных манипуляций, с которыми приходится сталкиваться практически ежедневно.

Для этого нужно прививать еще со школьной скамьи не религиозную муть, а критическое мышление. Для развития полноценной, свободной личности критическое мышление необходимо ничуть не меньше, чем умение читать, писать и считать.

Помимо собственно логики, курс должен включать в себя и некоторые аспекты прикладной психологии, например, основы ведения дискуссий и противодействия демагогическим уловкам, а также основы выявления манипуляций и противодействия им.

Здесь же нужно давать и азы статистики. Хотя бы для того, чтобы граждане понимали, почему не стоит верить очередному «британские ученые доказали» или «опросы показали, что 90% россиян православные» или «волосы на 32% шелковистее».

Хорошая новость: практически все необходимое для этого есть. От учебников логики (ее преподавали при "кровавом Сталине") до статей по психологии -- все это готово и доступно прямо сейчас в интернете.

Плохая новость: путинофурсинизация нашего образования продолжается, а нынешним элитам выгоднее иметь массу легкоманипулируемых юнитов, нежели массу образованных и задающих неудобные вопросы личностей. Критическое мышление тут противопоказано

Финансовая грамотность, теория о межполовых отношениях, в 11 классе можно и сексологию засунуть. Есть много прикладных предметов, которые преподают в Европе, но у нас их нет и вряд ли будут, хотя это очень даже нужно, может ментальность наша была бы менее агрессивная :)

Робототехника и основы блокчейна и смарта контрактов.
По интернету ещё что-нибудь.

Предмета по финансовой грамотности. А то человек вроде выходит из школы образованный, но абсолютно безграмотный в финансовом плане. Умеет только тратить...

Основы семейной жизни и этикета.Потому,что у нынешней молодежи нет должного уважения к старшим людям.

Очень хочется, чтобы сейчас в школах появились уроки, которые будут полезны в дальнейшей жизни, а не только для того, чтобы сдать экзамены

Хм, только что хотел написать что-то подобное....
Еще немного напрягает - как всей стране столько десятилетий навязывают в школах один единственный язык - английский... Будто без него в жизни вообще никак, а с ним - хоть куда.. Да еще в сложных почти углубленных формах вплоть до 11 класса. Вопрос - зачем ? Чтобы бы мы очень обширно потом понимали речь какого-нибудь рабовладельца, который нас потом как скот закупит, или как ? Для саморазвития хватило бы пары-нескольких языков в простых формах - а далее, на что ребенок более всего смотрит. Может быть у него вообще тяга к какому-нибудь дополнительному предмету, который он посещает после уроков...
Та же химия.. На мой взгляд сложноватый, в общем не сильно полезный предмет, да его еще впихивают кажется до 11 класса вплоть... Итог - дети идут в школу без энтузиазма, истощая себя очень негативно.

Вопрос полового созревания, так как сейчас школьники все узнают в интернете, а это не правильно.

Я считаю что предметы все те, только вот преподавание их нужно изменить, и добавить высказывание своего мнения все таки.

Мне кажется, в школе не хватает прикладных предметов. Чтобы понимать, где в жизни можно применить теоритические знания, которыми так напичкана сегодня школьная программа.  

Я считаю, что в программу надо включить основы сексуальной грамотности, на Западе давно у детей есть подобная дисциплина, у нас, к сожалению, отсутствует.

ПДД. Чтоб школьники бездумно через дорогу не бегали да на мотиках не гоняли по трассам. Их потом с асфальта сошребают.
Ну и правовую грамотность бы добавить, не все знают свои права и обязанности. А не знание законов не освобождает от ответственности.

Вождение автомобиля. Юридичская практика - как в суд подать, иск написать, завление составить.
И английский нужно препадавать реальные, современный разговорный, а не нечто с устаревшей грамматикой и набором слов, касающихся только школьной жизни. кому после школв понадоятся слова о  школьной жизни?

За последние 50 лет школьная нагрузка выросла более чем в два раза. Прежде чем что-то добавлять, нужно лишние убрать.

Финансовая грамотность и основы семейной жизни отличная идея для школьников. Этому некоторые родители не учат, а это жизненно необходимо, к реальной жизни тоже нужно детей готовить.

Мне кажется предметов не то что хватает, слишком много лишних... Допустим та же профориентация, такооой маразм... Я бы убрал его , а еще добавил бы школьнику сделать самому выбор чем он хочет заниматься. Допустим я бы отказался бы от физкультуры, а ходил бы на информатику.

Астрономия,домоводство,этика эстетика финансовая грамотность,экономика в старших классах.

думаю надо добавить те предметы которые подготовят детей к будущему!!!!про финансы соглашусь,а к семейной жизни подготавливать школьников думаю смысла нет,она у всех разная....

ну считаю,что наоборот некоторые предметы нужно убрать,ну или хотя бы сделать так,что бы в старших классах ученики могли сами выбрать предметы которые им нужны в дальнейшем и посвятить все свое время им..так пользы будет больше

мне кажется наоборот их слишком много, я бы некоторые объединила и сократила в объеме изучаемый ненужный материал

Я бы в школьную программу добавил бы уроки обязательные уроки ПДД, потому что сплошь и рядом школьники бездумно перебегают дорогу, а потом рассказывают как их протащили на капоте.

Думаю в школьную программу можно включить дополнительные предметы по астрономии, также несколько психологических дисциплин, сейчас очень эмоциональное молодое поколение и думаю, работа с психологами со школьной скамьи очень даже будет на руку ученикам.

дети сейчас настолько загружены в школе что лучше поставить вопрос:
 какие предметы убрать из школьного образования.

Думаю,тут должна быть расширена ветка технологии для девушек и парней. Домоводство и что то вроде кмб. Девушки порой не умеют банальных вещей. Да и парни стали слишком изнежены.

Патриотическое воспитание надо включить! Я вообще за -то что бы отменили ЕГЭ и были бы старые добрые экзамены как у нас. А так конечно Астрономию,может быть еще Историю великой отечественной войны отдельно как патриотическое больше даже воспитание было бы!!

однозначно нужно включать в изучение новые программы. мое мнение - это однозначно финансовая граммотность(причем качественного преподавателя очень важно выбрать),нужен какой-то предмет по умению общаться с людьми(коммуникациям). А еще один вид математики вообще не нужен.

культуру поведения и общения! сейчас это актуально как никогда, причём разговаривать на языке молодёжи НО про правильные вещи, чтоб они воспринимали преподавателя как друга а не как врага, и прислушивались, и...терпения этому преподавателю ;))

В то время когда я училась, думала что в старших классах появится предмет астрономия, но увы, не появился, считаю что изучать все что связано с космосом и планетами, очень познавательно и интересно.

Психологии, дети должны раньше думать и понимать окружающих начинать. Только не здоровые тома и куча лишних мыслей а всё по делу!

Я думаю, стоит убрать в старших классах изучение высшей математики с тангенсами и катангенсами, а ввести уроки оказания первой помощи человеку, это точно пригодится каждому во взрослой жизни!

Современной школе не хватает уроков финансовой грамотности чтоб люди с малых лет научились считать деньги, зарабатывать и выгодно вкладывать. Только современному государству это не надо. Им нужны рабы, а не предприниматели и инвесторы)

Надо чтобы учителя были нормальные. Добавишь предметов - и что? Половина учителей - дебилы, которые даже свой урок не знают хорошо.

Настоящего ОБЖ, а так же отдельного урока дисциплины и манер(а то слишком много необразованных так сказать "гопников" нынче стало)

Я бы ввел предмет "Основы заработка в интернете", где бы рассказывалось о разных видах работы в интернете.

Финансовой грамотности не хватает однозначно, где детям с детства бы объясняли, что брать смарфон в кредит нельзя и кредитные договоры нужно как минимум читать перед тем, как подписывать.

Обязателен предмет - Логика, ведь она учит основам самостоятельного связного мышления. Умению не пугаться сложных задач. Навыкам разностороннего обоснования различных фактов, ситуаций и поступков. Логика — это предмет, который учит думать самостоятельно.

На сегодня школьникам точно не хватает самостоятельности, так что желательно стараться этому способствовать.

Урок принятия самостоятельных решений и несения за них ответсвенности. Можно в игровой манере с помощью специальных программ-квестов, где бы разыгрывались разные ситуации, и каждому ученику приходилось бы на них реагировать и предпринимать решения в игре. Вот только наказания или поощрения должны быть реальными! Либо тоже самое только в реальном времени, ученикам бы раздавались разные нестандартные индивидуальные задания (путем жребия что ли) и они бы разбирались с ними самостоятельно.

Этикета, права. У нас были, сейчас интересовался, нет. Только доп., а на это нужна «сетка» и соответственно оплата, поэтому не все школы себе позволяют.

Однозначно нужен предмет, финансовой грамотности! Чтобы молодежь с раннего возраста понимала, как надо обращаться с деньгами ;)

Финансовой грамотности должны учить родители, показывая своим примером, что не надо растрачиваться на всякую чепуху, и брать кредиты на ненужные безделушки, типа телефонов! А в школе сейчас и так перегруженная программа, чтобы добавлять туда что-то ещё

Странно, у меня в лицее все это было в свое время) Понимаю, не совсем школа, но... Пригодилось? Да не фига! Больше информации для себя черпал в литературе ;) Так что соглашаюсь с предыдущим оратором - надо напротив половину ненужного повыкидывать к чертовой бабушке.

Совершенно с вами не согласен в данном вопросе. Ребенок с детства должен знать все теории происхождения человека и того мира где мы обитаем. Нас с вами создали родители но также вполне очевидно что они не моглли создать эту землю

Блохчейна не хватает))) ;D
На самом деле уже есть частные школы которые могут подстроиться под подробности каждого ребёнка индивидуально.

Я хотела бы изучать в школе астрономию. А также не лишним был бы урок финансовой грамотности. Юридическая дисциплина, думаю, тоже пригодилась бы. Глубокое изучение не нужно, но хотя бы поверхностно.

Дополнительный урок физкультуры, дети будут прывыкать к физическим нанрузкам, и развиваться в селом. Урок обучения взрослой жызни, помощь детям определиться кем они хотят стать в будущем, щем бы хотели заниматься.

Глядя на сегодняшнюю молодежь, мне кажется, что катастрофически не хватает уроков по социальному воспитанию - как вести себя в обществе, в семье.

Финансовую грамотность, Основы Духовного развитие, Творческие занятия

по моему мнению сейчас просто отвратительная система образования в российских школах. я за профильное образование

ЛОГИКА
Чему учит: основам самостоятельного связного мышления. Умению не пугаться сложных задач. Навыкам разностороннего обоснования различных фактов, ситуаций и поступков. Логика — это предмет, который учит думать самостоятельно.
Именно логика позволяет решать сложные задачи и искать неочевидные решения. Она учит сосредоточенности, умению воспринимать большие объемы информации и делать выводы из внешне абсолютно разнородных данных.

вот пар с финансами, "Как оплачивать счета", "Что делать. если не можешь общаться с людьми", "Как принять себя и людей вокруг" и нечто подобное)

Думаю что в школе надо давать больше творческих дисциплин, чтобы развивать детские таланты, умения и способности.

Я бы отдал предпочтение тем предметам которые развивают у детей с раннего возраста мораль и у уважение к старшим и в общем человеческого общения.

Русский язык и так вроде бы в течение всей учебы преподается, но многим явно его не хватает)) Так что я бы прибавила русского и английского в школах.

Не хватало черчения, столкнувшись с ним в ВУЗе у студентов вскрывается огромный пропуск знаний. Программа университета идет для более менее подготовленных людей.

В школе не хватает, таких предметов, как ведение подписных, написание статей и ютуб обзоры, я так считаю.

Вообще не плохо было финансовую грамотность, и расширенный курс биологии с переходом в психологию, азы!

Я бы добавила, уроки актерского мастерства)) Очень нужный предмет в жизни. И обязательный третий язык.

Побольше бы предметов связанных с жизнью в нашей стране и обществе, а то выходит так, что заканчивая школу и университет человек знает алгебру и геометрию (хотя это тоже под вопросом, у нас крайне низкий уровень образования в стране), но не знает законов своей страны и не представляет как строить свою семью поэтому большинство браков у нас заканчивается разводами и поэтому у нас так много людей до сих пор попадаються на всевозможные юридические махинации.

В школе не хватает нормальных учителей - педагогов! Если бы учителя учили как надо и образование было бы лучше

Считаю, что ребёнок сам должен выбирать те предметы, которые ему нужны и которые его интересуют, а остальные для общего развития. У нас в школах заставляют все предметы учить, и ребёнок, получается, по каждому предмету имеет средние знания.

думаю самый нужный предмет это предмет выживания. Что делать если вы в полной жопе и нет денег. В студенческой жизни пригодится.  ДА и после возможно тоже . А коли не пригодится то вы все равно будете счастливы. Ведь это более полезный предмет нежели какой либо другой. В такой стране мы живем. ЧТо знания выживания пригодятся нам больше чем знания по физике или литературе. Как СТихом Пушкина борща не приготовишь

Я бы еще ввела правила поведения. Причем в младших классах. Чтобы деток учили, что нужно уважать старших, уступать в транспорте место пожилым людям, защищать девочек и т.п. Недавно была такая ситуация. Еду в троллейбусе и даже сижу. Заходят мама с маленьким, на мой взгляд, мальчиком, лет 6-7. Я пытаюсь уступить ему место, мальчик отказывается. Я повторяю свое предложение, а мама говорит: "Не нужно, он будущий мужчина и должен знать, что нельзя сидеть в присутствии женщины". Еще бы я восстановила "Слово Божье" , показатель малолетней преступности точно бы упал, пусть не сразу но через 3-5 лет точно.

 

как по мне всё в школе нормально по предметам! когда я учился мне этого хватало! а вот если кто то скажет что нуужны предметы по финансовым вопросам то это конечно хорошо! но не стоит забывать что в школе учатся ещё дети и сужу по себе что тогда было совсем не до предметов! но уточню что не все так холатно относятся к урокам!))

На мой взгляд сейчас в школе достаточно предметов, если хорошо подумать некоторые даже можно убрать, а с учётом текущих программ обучения и нагруженности детей, точно ничего добавлять не нужно.

Я бы добавила астрономию, очень интересная и познавательная наука о космической вселенной, будет полезно знать всем.

Ещё один урок, на который мне хотелось бы отправить своего брата, да и всех детей (и при возможности — себя в детстве), — психология взаимоотношений. С родителями, друзьями, людьми вокруг. Возможно, это был бы краткий обязательный курс, скажем, до восьмого класса, с рисованием и играми.

да не предметы нужно добавлять, а программу менять на нормальную, отказаться от проверки знаний путем тестирования, приблизиться к программе которая была в советское время, и все будет нормально. а со стороны родителей нужно физическое воздействие на своих детей, хотя бы иногда

Я считаю, что обязательно нужно ввести финансовую грамотность, уроки по этикету, этике. А то смотришь на подрастающее поколение, а там одни гопники.

Финансовая грамотность это да. Краткие лекции по заполнению документов (в подростковом возрасте мне б очень пригодилось), курсы полового воспитания (уж слишком много беременных школьниц) ну вот как-то так)

все основные предметы сейчас есть. но нагрузку распределяют максимально неправильно и нужно делать упор на других предметах

Предметов хватает. Даже лишние. Надо убрать добрую половину, а добавить иностранные языки и психологию взаимоотношений.

Нужны специальные предметы на которых бы учеников учили быть вежливыми и добрыми людьми, воспитывали радость жизни и взаимоуважение. Ведь это главное для счастья.

Думаю в школьную программу можно включить дополнительные предметы по астрономии, также несколько психологических дисциплин, сейчас очень эмоциональное молодое поколение и думаю, работа с психологами со школьной скамьи очень даже будет на руку ученикам.

Больше часов бы отдала информатике, или как она сейчас называется. Физика, химия и т.д. можно в виде ознакомления, более углубленно в профильных классах. Проф. ориентацию бы ввела.

Я думаю не хватает единоборств, для девочек уж точно, я бы была рада если моего ребёнка могли бы научить в школе постоять за себя.

не хватает предметов которые развивали бы логику и мышление.  я в школе работала (7-9 класс) мышление у детей деревянное вообще, они из элементарных вещей не могут сделать вывод, заключение. даже когда задаешь им наводящие вопросы, что уже ответить можно "да" или "нет", они смотрят на тебя и.....ничего

На мой взгляд, в общеобразовательных школах не хватает основ финансовой грамотности, мало что более полезно в современной жизни. Тогда, надеюсь, сильно поуменьшится количество людей, живущих от зарплаты до зарплаты и берущих кредиты на телефоны и машины.

Однозначно сексологии, ну или как его правильно называют, чтобы объясняли как предохраняться и избегать болезней половых

Вы действительно считаете, что при поголовной интернетизации школьники ничего не знают об этом?
Вводить такие уроки стоило в 50-х, сейчас уже поздно.
На самом деле важно учить элементарным вещам - законам, психологии, финансовой грамотности. Ни в одной школе не обучают понятию инвестирования, что давно норма для западных стран.
Или иностранные языки - учат 10 лет, а знание у выпускников почти на нуле. Почему не пересмотрят методы преподавания?

Было бы отлично, если бы в школах начали объяснять, как зарабатывать деньги. Этого сейчас очень не хватает.

у меня не было такого предмета как природоведение так как это необходимый предмет и его надо включать в школьную программу.

я бы вёл бы предмет по шахматам так как эта игра очень хорошо будет развивать моз и многие начнуть мыслить очень правильно.

Школе не хватает творчества. Если бы у меня была возможность ввести один дополнительный предмет в учебную программу, я бы обязал  всех учеников от мала до велика посещать уроки творчества.

В обычных школах мало внимания уделяется творческим предметам, максимум это ИЗО и черчение, на которых дети только и делают что выполняют работы по учебникам, добавляя лишь капельку своего творчества.

Не мешало бы ввести предмет обучающий платить налоги, подавать различные заявления, понимать как работают службы, куда обращаться и тд

Не помешал бы еще один предмет по-типу физкультуры, было бы интересно поизучать космос, а для этого нужна астрономия. В остальном всего хватает, мне так кажется.

Поддерживаю астрономию и финансовую грамотность. И может быть больше часов физкультуры, так как многие школьники хилые, с различными сколиозами и нарушениями осанки. А гаджетами думаю они и сами научатся пользоваться.

Не знаю есть ли сейчас такое или нет, но в наше время не хватало "Права", где бы во всех подробностях нам объяснили наши права как гражданина и сводки на статьи

Очень многих предметов по моему не хватает первые что приходят на ум:
1) Астрономия
2) Культура речи
3) Физические предметы, например футбол или баскетбол

Уже и не знаю какие предметы сейчас вообще в школах преподают. Но про астрономию слышал, что перестали преподавать, а зря,  расширяет общий кругозор. Да и споров о "плоской земле" тогда меньше будет )

Вообще было бы прекрасно если бы ввели краткий курс психологии и экономики, мне кажется это во многом бы пригодилось!

Обучение криптовалюте и технологии блокчейн в частности. А то изучать это всё без учителей как то сложновато.

Медицины, в школе определённо не хватает предметов, связанных с оказанием первой помощи и тому подобное, люди элементарных вещей не знают.

астрономия интересно конечно, сам люблю почитать про нее. но так ли необходима она в жизни? надо учить то что нужно будет в жизни. как минимум свои права знать. а то как раз о правах людей вообще умалчивают словно их и нет

В школе не хватает предмета Футбол. Физра есть, а футбола нет.

P.S. Может тогда и чемпионат мира выиграем.

Не хватает предметов, связанных с медициной. Ещё не помешали бы предметы по криптовалютам и нейросистемам

Не знаю какие предметы нужно добавлять но то что нужно больше половины убрать это факт. В школах сейчас целая куча не нужной информации которая по сути не пригодится никому по жизни.

На мой взгляд сейчас в школе достаточно предметов, если хорошо подумать некоторые даже можно убрать, а с учётом текущих программ обучения и нагруженности детей, точно ничего добавлять не нужно. ...
Думаю в школьную программу можно включить дополнительные предметы по астрономии, также несколько психологических дисциплин, сейчас очень эмоциональное молодое поколение и думаю, работа с психологами со школьной скамьи очень даже будет на руку ученикам.

Я бы включил в обязательную программу какое-то боевое искусство.
Чтобы дети били друг друга и потом не боялись драк.
Так будут расти мужественные мальчики и девочки

однозначно за то, чтобы в школе учили финансам, а именно как правильно распределять, планировать бюджет, тратить деньги и самое главное зарабатывать их

В школьную программу необходимо ввести такой предмет как деньгознание.
Что бы учили зарабатывать деньги, этому нигде не учат.

финансовая грамотность и философии, у меня в школе лично не было философии, и это плохо, нужно уже с юнышиских лет понимать что такое ценности и цель в жизни.

Не хватает хотя бы краткого курса про мышление, принципы рационального мышления и как избегать когнитивных искажений.