东营市二中创新教科研引进信息化教学

原标题：东营市二中创新教科研引进信息化教学
本报6月5日讯(记者李沙娜通讯员商爱玲) 4日，记者从东营市二中了解到，为了进一步提高学生的整体素质和竞争力，学校引进信息化教学，教师打破时间与空间的界限，引导学生足不出户进行自主、个性、互动、协作式学习，激发了学生学习的热情，大大提高了学习效率。
据了解，东营市二中提出了“以教师为主导、以学生为主体、以教学为中心、以质量为生命、多元发展育人”的办学策略，并启动实施了东营市教师梯级培养战略，通过将教师分为“东营教育名家——东营名师——东营学科带头人——东营教学能手——东营骨干教师”五级进行培养，为教育转型升级发展提供强有力的人才支撑。
记者了解到，为了更好地促进教师专业成长，东营市二中重视梯级教师培养、有序开展全员培训的同时，还支持并鼓励教师参加多种形式和类别的教研活动和比赛活动，并且积极表彰奖励在各种活动中取得成绩的教师。“现在学校教师都积极参加科研比赛活动，在历次‘和谐杯’说课大赛、‘我的模式我的课’讲课大赛、‘七说’说课大赛中，共有70余人斩获教师个人奖项及学校团体奖项。在‘一师一优课、一课一名师’评选比赛中李彬、崔小辉两位教师获部级优课奖励，另有20人获省级优课、40人获市级优课，近5年在教学能手评选及复评中，学校报送的教师全部获此荣誉称号。”东营市二中相关老师介绍。
同时，记者看到，在市二中的教师办公室内，教师备课的方式也多种多样，并且通过网络，教师与学生之间实现了互动。“为了进一步提高学生的整体素质和竞争力，学校与北京101远程教育网合作，引进101优质教学资源，打破时间与空间的界限，学生足不出户就能通过网络进行自主、个性、互动、协作式的学习，真正做到自主高效。”东营市二中老师告诉记者，在课堂中通过网络，师生可以课堂时时互动，老师通过云数据、微课、课堂检测充分了解每一位学生课堂学习情况，做到因材施教，也能激发学生的学习热情，并且为高一新生初高中的衔接打下了坚实的基础，大大提高了学习效率。
东营市二中校长张振峰告诉记者，学校教科研工作坚持“抓制度规范、抓过程管理、抓细节监督、抓工作落实”的工作模式，鼓励培养名师，从而切实转变教育观念，实现高效课堂、有效教学。