Правильное решение, я бы еще основы юриспруденции добавил в школьную программу.
Лично мне кажется, что программа учебника крайне однобокая. В курсе совершенно не раскрываются социальные связи между самими гражданами, только между гражданами и банками. Это реклама услуг банков. Образование у нас платное, платить за рекламу - аморально. |
|
|
|
http://money.rbc.ru/news/56c47b7b9a79478967106e4dа чего достиг биткоин? С 1 сентября 2016 года школы могут ввести уроки финансовой грамотности. РБК прочитал учебник, разработанный под эгидой ЦБ, и выяснил, что будут рассказывать подросткам о кредитах, депозитах и инвестициях
Уже в нынешнем сентябре на школьных уроках по обществознанию начнут преподавать азы финансовой грамотности. Об этом сообщила первый замминистра образования и науки РФ Наталья Третьяк на пресс-конференции в понедельник (цитата по «Интерфаксу»). По ее словам, курс предназначен для девятиклассников и займет 30% времени, отведенного на уроки обществознания.
Для нового курса разработали так называемый учебно-методический комплект: это учебник, методичка для учителя и рабочая тетрадь для школьников, сообщает пресс-служба ЦБ. По ее данным, выпуск учебника финансировала Московская биржа. У пособия два автора: директор программы Masters in Finance Российской экономической школы Алексей Горяев и директор проекта «Финансовая грамотность» Валерий Чумаченко.
Писали учебник два года, отмечают в пресс-службе ЦБ. «Каждую главу авторы присылали экспертной группе, в которой около 40–50 человек из банков, страховых и брокерских компаний, а также педагоги и методисты, и группа ее вычитывала», — рассказывает директор СРО «МиР» и руководитель экспертной группы по разработке пособия Андрей Паранич.
Получившийся учебник из 270 страниц напоминает привычные современные пособия по иностранным языкам: формат А4, мягкая обложка, картинки. Книга состоит из девяти частей. Они посвящены в числе прочего методам финансового планирования, депозитам, кредитам, страхованию, инвестициям и пенсиям. Последняя глава носит интригующее название — «Финансовые махинации». В конце каждого параграфа — стандартные вопросы и кейс, то есть проблемная ситуация, которую школьникам предлагается решить. «Это распространенная в зарубежных школах и университетах форма работы с материалом, которая в России пока непопулярна», — рассказывает Горяев из РЭШ.
Фото: Алена Кондюрина для РБК
Всю теорию авторы действительно пытаются сделать понятной школьнику, поэтому используют в качестве примеров знакомые тинейджеру ситуации: покупка смартфона или кружки латте. Язык тоже постарались приблизить к разговорному. «Когда много незнакомых терминов, простые в общем-то вещи — депозиты, кредиты — становятся непонятными», — отмечает Горяев из РЭШ. Авторы заодно разъясняют и такие понятия, как банкомат («банковский автомат») и смартфон («умный телефон»). При этом значение менее распространенных слов — например, «эмитент», — школьникам предстоит угадывать.
Учебник разработан для 9-го класса, хотя он написан просто и его поймут школьники помладше, говорит Горяев из РЭШ. 9-й класс выбран по двум причинам. Во-первых, дальше некоторые школьники уходят в колледжи или профильные классы. Во-вторых, детям помладше рассказывать о финграмотности неэффективно: у них слишком мало своих средств и для них эта информация будет очень абстрактной, добавляет Паранич из СРО «МиР».
Ключевой вопрос: кто будет преподавать новую дисциплину? «Этим займутся учителя обществознания после подготовки на курсах повышения квалификации», — рассказывает Паранич.
Чему учит пособие для 9-го класса «Основы финансовой грамотности»
Финансовое планирование
Глава начинается со слов Даниэля Дэфо о том, что его Робинзон Крузо — самый богатый человек в мире. «Он сумел в экстренной ситуации мобилизовать все силы и умения — которыми, кстати, обладает каждый», — поясняют авторы учебника школьнику, подводя его к теме человеческого капитала. В качестве примеров эффективного использования этого капитала они называют актрису Чулпан Хаматову, боксера Костю Цзю и основателя «Яндекса» Аркадия Воложа. «Мы хотели мотивировать учеников. Понимая, что денег у них пока совсем немного, мы начали с того, что у них точно есть, — здоровья и личных качеств, — подчеркивает Горяев из РЭШ. — Богатство-то не в деньгах».
По мнению Горяева и Чумаченко, еще один важный момент — не просто рассказать о финансовых инструментах, а научить девятиклассников ставить цели и искать альтернативу. Поэтому в первой же главе школьникам рассказывают: экономить проще, чем больше зарабатывать, а цели должны быть конкретными: «Хочу базовую модель смартфона стоимостью 6000 руб. через шесть месяцев» — хорошая цель, а вот «Когда у меня будут деньги, я куплю себе последнюю модель смартфона известной марки, чтобы все умерли от зависти» — не очень.
Депозиты
«Зачем копить? Во-первых, это необходимо. Во-вторых, разумно. В-третьих, приятно», — убеждает школьников учебник. Копить авторы советуют с помощью депозитов, поскольку они защищены от бытовых краж и могут частично спасти от инфляции. «Мы не станем богаче. Но мы станем менее бедными», — философски замечают авторы. Есть и практичные советы: школьник узнает, что он может открыть депозит с 14 лет, и для этого нужен только паспорт. Тинейджерам напоминают, что договор на открытие депозита надо читать, и в идеале — очень внимательно. Девятиклассников учат выбирать вклад по ряду параметров: процентные ставки, возможность пополнения, снятия или перевода в другую валюту. В теоретическом блоке речь идет о том, откуда берутся ставки по кредитам, на пальцах — без формул — объясняются понятия «простой» и «сложный процент».
Фото: Алена Кондюрина для РБК
Кредиты
В начале параграфа — рассуждение: «Что лучше? Покупать в кредит или копить самому?» «Единственного правильного ответа на этот вопрос нет и быть не может», — заключают авторы. Они не запрещают читателю брать займы, но рекомендуют не верить рекламе и оценивать реальную стоимость кредита с учетом страховки и других платежей. Искать оптимальные варианты учебник, кстати, советует с помощью сервисов «Банки.ру» и «Сравни.ру». Также тинейджерам напоминают, что «беспроцентных» кредитов не бывает. В главе рассказывают, кто такие коллекторы и куда надо жаловаться, если права заемщика нарушают (в ЦБ и Роспотребнадзор). Описаны и типичные ошибки при получении кредита: завышение доходов, попытка «зарыть голову в песок», если выплачивать долг стало трудно, нежелание читать договор.
Расчетно-кассовое обслуживание
Кредитками авторы советуют не увлекаться, приводя пример американцев, которые заводили по несколько кредитных карт и закрывали задолженность, переводя деньги с одной на другую. «В кризис 2008 года им пришлось тяжело — в 2009-м через процедуру личного банкротства прошло 1,4 млн человек», — наставляет учебник. Вторая часть главы посвящена более понятным для подростков вещам: электронным деньгам, мобильным и онлайн-банкам. В пособии перечислены самые известные схемы мошенничества и способы обезопасить себя от мошенников: использовать антивирус, постоянно обновлять базы данных, не заходить в интернет-банк через общественный вайфай.
Страхование
«Суть страхования понять легко: с миру по нитке — голому рубашка», — пишут Горяев и Чумаченко. По их словам, застраховать можно любой актив, ценность которого измеряется в деньгах: дом, велосипед, автомобиль, бабушкины жемчуга и т.д. При выборе страховой компании подросткам советуют узнать о ней как можно больше: проверить ее лицензию, навести справки среди знакомых, почитать публикации в СМИ.
В конце главы — смешной кейс. У семьи с маленьким ребенком есть друг. Другу не повезло: он катался на горных лыжах, упал, на полгода угодил в больницу, потерял работу, а семье пришлось искать средства к существованию. Драматическая история поразила героиню кейса: «Вера поймала себя на том, что стала всего бояться: Кирилл разобьется на машине, упадет с балкона, сгорит заживо в горящем лифте или попадет в лапы к мафии».
Инвестиции
Пока еще небогатого школьника утешают: инвестиции делают не только толстосумы. Вот, например, студент откладывает по 100 руб. в день, и за месяц у него незаметно набегает 3000 руб. Он кладет их на пополняемый депозит под 10%, и к концу университета забирает со счета почти 200 тыс. руб. Дальше воодушевленному этой историей девятикласснику предлагается прочитать, как выбрать активы, оценив их доходность и надежность. Как бы хороши ни были активы, портфель нужно диверсифицировать. «Не кладите все яйца в одну корзину», — напоминают авторы.
Напоследок подросткам, которые уже могли почувствовать себя Уорреном Баффетом (кстати, в книжке его цитируют не один раз), напоминают о типичных ошибках новичков: инвестировать в непонятные инструменты, злоупотреблять заемными средствами, пытаться повторить чужую успешную схему. Но вот деталей, с какого возраста можно открыть брокерский счет, какие документы для этого нужны и как завести деньги, в главе нет.
Зато, как и в других параграфах, есть кейс: супруги (муж — автодилер, жена — банкир) размышляют о том, как заработать на инвестициях. Наш любимый пассаж: «Полина работает в банке, ее внешность обманчива: белокурая головка очень хорошо разбирается не только в модной одежде, но и в финансовых инструментах».
Фото: Алена Кондюрина для РБК
Пенсии
«Когда тебе 16 лет, трудно представить себя в 60. Конечно, в 9-м классе вы вряд ли сможете предпринять что-то конкретное. Мы предлагаем вам хотя бы поразмыслить на тему своей пенсии», — резонно рассуждают авторы книжки в самом начале главы. Она по большей части теоретическая: тинейджерам рассказывают, что такое страховая и накопительная пенсии и зачем они нужны. Тут же небольшая справка: как вообще менялись условия пенсионного обеспечения в современной России. Также авторы говорят, что на пенсию можно копить и самостоятельно: чем раньше начать, тем незаметнее и больше удастся собрать. Два других совета не отличаются оригинальностью и применимы к любым инвестициям — в том числе и не связанным с пенсией: «искать более доходные инструменты», а также «поддерживать приемлемый баланс риска и доходности».
Финансовые махинации
По мнению авторов учебника, на участие в финансовых махинациях людей толкают в первую очередь лень и жадность. Теории в этом блоке мало, зато много советов: что делать, если украли деньги с банковской карты (заблокировать и перевыпустить карту, если сумма большая — идти в полицию, заручившись письменным отказом банка вернуть средства). Тут же говорится, что не следует доверять услугам «черных» кредитных брокеров и не становиться участниками финансовых пирамид. Как их определить? Авторы предлагают такие критерии: обещания чрезмерно высокого дохода (в разы выше, чем по банковским депозитам), непрозрачность информации об источнике дохода или вообще отсутствие информации, агрессивная реклама. Если у компании нет офиса, регистрации, лицензии — это повод насторожиться еще больше. «Если инвестиционная стратегия звучит так: «Это наше ноу-хау», — значит, ваши деньги в опасности», — предостерегают школьников Горяев и Чумаченко
|
|
|
|
как некрасиво подделывать цитирование
я не уверен, что работают по телефону индивидуалы. Наверняка там коллцентры и просто так не договоршься. Думаю что где-нибудь есть сайты мелких услуг и проще заказать через них (через тот же fl.ru) |
|
|
|
проститутки, таксисты - работают по телефону
очень интересные, неожиданные идеи, спасибо. Правда я не уверен, что они работают за биткоины... |
|
|
|
законопроект о запрете пропаганды обхода блокировок в сети Интернет пропагандируется использование технических средств и методов обхода блокировки, это препятствует Роскомнадзору эффективно и в полной мере ограничивать доступ к информации, запрещенной в РФ. https://tvrain.ru/news/roskomnadzor_odobril_zakonoproekt-403585/законопроект предлагает наказывать за рассказ о том, как можно обойти блокировку сайта в интернете. предлагается штрафовать за рекламу, пропаганду или любой другой призыв к обходу блокировки любым способом граждан на сумму от 10 до 50 тысяч рублей, должностных лиц — от 50 до 100 тысяч рублей, компании — от 100 до 300 тысяч. http://azapi.ru/news/onenews/159АЗАПИ разработала законопроект, запрещающий пропаганду обхода блокировок АЗАПИ = Ассоциация по защите авторских прав в интернете текст законопроекта. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
Глава 19. Административные правонарушения против порядка управления
Статья 19.7.10.1. Воспрепятствование в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе в сети Интернет, ограничению доступа к информации, распространение которой в Российской Федерации запрещено.
Реклама, пропаганда или иной призыв к использованию специальных технических средств и способов, позволяющих получить беспрепятственный доступ к включенным в реестр доменным именам, указателям страниц сайтов в сети «Интернет» и сетевым адресам доменных имен в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе в сети «Интернет», доступ к которым ограничен в установленном законом порядке, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от десяти тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на должностных лиц – от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей; на юридических лиц – от ста тысяч до трехсот тысяч рублей.
заседание рабочей группы по вопросам реализации статьи 15.6 Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Максим Евгеньевич Рябыко = генеральный директор АЗАПИ Рябыко выступил c анализом способов борьбы с противоправным «обходом» блокировок в Интернете АЗАПИ совместно с НФМИ готовит к следующему заседанию Роскомнадзора (по предварительным данным, оно состоится 2016-02-19) текст поправок, позволяющих существенно сократить судебный процесс по искам о блокировке, а также дающих возможность блокировать «зеркала» пиратских сайтов. готовятся поправки, которые законодательно закрепят понятие «зеркала» сайта. Это будет сделано для того, чтобы оперативно блокировать копии сайтов с запрещенной информацией. |
|
|
|
|
ещё нужна "орбитализация". Собирает же кто-то деньги на проект для независимой проверки "были ли американцы на луне"...
|
|
|
|
|
этично, это когда ты будешь золу продавать на удобрения (чтобы цикл переработки солнечной энергии замкнулся). Только есть сомнения, что КПД всего процесса выше чем у солнечных батарей...)
|
|
|
|
|
есть ещё топливные элементы прямого действия
|
|
|
|
|
Паровая машина — устройство, выполняющее механические движения с целью преобразования энергии пара.
Рабочим телом в таких машинах является водяной пар.
1698, англичанин Томасом Севери, первый паровой котел
Это был железный бак, под которым в топке разводили огонь.
Через некоторое время вместо бака стали применять длинный (до 10 м) цилиндр диаметром около 1,5 м.
Его окружали каменной кладкой, а под ним разводили огонь. Поверхность, омываемая горячими газами, у таких котлов была очень маленькой. Поэтому пара они производили очень мало, а из-за того, что горячие газы в основном уходили в трубу, эффективность такого котла была очень низкой. Большая часть топлива при этом сгорала впустую.
В начале XVIII в. горячие газы начали пускать по трубам,
со всех сторон окруженным водой.
Такие котлы получили название «газотрубных»
и стали широко применяться в паровозах и пароходах.
В конце XIX в. были изобретены прямоточные котлы
Вода в них превращалась в пар по мере движения по трубам:
с одной стороны в трубы подается вода, а с другой — выходит пар.
1774—1784 гг., Джеймс Уатт, Паровая машина
Главной ее частью был цилиндр, закрытый с обоих концов крышками. В крышках цилиндра имелись отверстия, через которые поступал пар. Вначале его впускали с одной стороны, а когда поршень доходил до противоположного конца цилиндра — с другой.
До конца XIX в. она была практически единственным универсальным двигателем
и сыграла огромную роль в развитии транспорта
В течение ста лет она была единственным промышленным двигателем,
универсальность которого позволяла использовать ее на предприятиях, железных дорогах и на флоте.
Паровые машины были установлены и на первых автомобилях.
На транспорте они работали вплоть до 50-х гг. XX в.
В некоторых странах пароходы и паровозы используют и сегодня.
Дени Папен и Томас Севе-ри — авторы единицы мощности «лошадиная сила»
машины Папена
1764-1769, малая телега Кюньо (первый в мире паромобиль)
генерал де Грибьев сразу понял, какой переворот может совершить в армии «механический мул» в качестве артиллерийского тягача. Результат испытаний позволил устроить демонстрацию машины в Париже, на которую был приглашен министр обороны Франции.
1770, Разогнавшаяся телега всей своей массой в три тонны ударилась в стену и разнесла ее
церковь заподозрила Уильяма Мердока в общении с нечистой силой
во время опытов с паровой машиной и изобретателю пришлось остановить все работы.
На расчистку трасс от камней и деревьев ушло все состояние Тревитика,
отчаявшийся изобретатель умер в нищете. Лишь в 20-х гг. XIX в.,
после значительного улучшения качества дорог,
паровые повозки вновь стали появляться в Англии.
1803 г. Р. Тревитик
1814 г. — Дж.Стефенсон
Первые паровозы созданы в Великобритании
1830 г., Россия, Казимир Янкевич, «быстрокат»
1833 г., отец и сын Черепановы, первый российский паровоз
1868 г., француз Эрне Мишо, первый мотоцикл
1874 г., паровой колесный тягач в России, был приспособлен к работе на дровах, а не на угле
Люди, занимавшиеся изготовлением мотоциклов, столкнулись с той же проблемой, что и автомобильные мастера,
— с отсутствием легкого и экономичного двигателя.
Лишь появление двигателя внутреннего сгорания в корне изменило ситуацию
|
|
|
|
this is essentially proof of uptime
I also want them to be geographically distributed. Otherwise it is possible to set a cluster of virtual nodes on the same physical machine with high uptime, and ping between them will be near zero... |
|
|
|
|
Is there a currency, which rewards nodes which have high uptime, low ping and longest geographical path to other nodes?
I.e. it should detect most stable nodes in different parts of the world and reward them
|
|
|
|
Существует ли мораторий на внесение поправок в конституцию, относительно роли ЦБ ? в любой (нормальной) стране НБ никаким боком не относится к органам власти. Это справедливо и для Европы (Евросоюза), и для США (ФРС), и (даже) для РФ. Правда в РФ уже давно пытаются это дело изменить, но есть "небольшая проблемка" - конституцию нужно для этого поменять, а тут мораторий ...
https://ru.wikipedia.org/wiki/Поправки_к_Конституции_России |
|
|
|
м, а это кто? вроде баба яга, но она же не конкретный человек, а собирательный образ мерзких противных бабушек... |
|
|
|
Кого знает вся Россия?  |
|
|
|
Строит океанские подводные майнинг-центры. Project Natick (Проект "натиск") отдел исследований и разработок Microsoft выступил с инновационным предложением: поместить серверы в водонепроницаемые контейнеры, которые будут опущены на дно океана. В теории холодная вода должна охлаждать серверы, при этом система преобразования энергии волн должна обеспечивать их электричеством. модуль обрабатывал коммерческие данные сервиса Microsoft Azure, но кто знает чем всё закончится? (Ранее строительством подводных датацентров занимался ИИ из игры Endgame:Singularity) http://www.ixbt.com/news/2016/02/01/project-natick-microsoft.html |
|
|
|
современные отладчики
используй gdb и не выпендривайся |
|
|
|
какой будет эффект коммерческий от сотни тысяч форков? увеличение общей денежной массы, увеличение деловой активности, повышение уровня жизни, планетарное лидерство, захват галактики, нашей вселенной, соседн... ой |
|
|
|
2016-01-27, http://www.nature.com/nature/journal/v529/n7587/full/nature16961.htmlsmall AI U.K. startup called DeepMind, acquired by google in 2014. Computer wins the European Go champion 5 times in row. Game "Go" is far more challenging for computers than, say, chess for two reasons: the number of potential moves each turn is far higher, and there is no simple way to measure material advantage. A player must therefore learn to recognize abstract patterns in hundreds of pieces placed across the board. Deep learning involves training a large simulated neural network to respond to patterns in data. AlphaGo essentially taught itself how to win. The same technique can be used to achieve extremely high performance on many other games as well. The technical idea of reinforcement learning - getting computers to learn to improve their behaviour to achieve goals. This is certainly a major breakthrough for AI, with wider implications. небольшой стартап А.И. Великобритании DeepMind, приобретен Google в 2014 году. Компьютер выиграл у чемпиона Европы Go 5 раз подряд. Игра "Go" является гораздо более сложной, чем для компьютеров, скажем, шахматы, по двум причинам: число потенциальных ходов каждый раунд намного выше, и нет простого способа для измерения материального преимущества. Поэтому игрок должен научиться распознавать абстрактные узоры в сотнях штук, размещенных по всем направлениям. Глубокое изучение включает обучение большой имитации нейронные сети, чтобы ответить на узоры в данных. AlphaGo существу сам учил себя, как выиграть. Тот же метод также может быть использован для достижения чрезвычайно высокой результативности на многих других играх. Техническая идея обучения с подкреплением - получение компьютеров, способных самостоятельно улучшить свое поведение для достижения целей. Это, конечно, большой прорыв для AI, с более широкими последствиями. "За Ли Седоля тревожно как-то стало. Помнится, спустя некоторое время после того, как Каспарова поработила думающая машина, он даже начал кусаться." |
|
|
|
|
Show Posts
