Уроки в школах по криптовалюте?

[bakasabo]

Просто интересно, кто-нибудь из тех, кто пишет в данном топике, пробовал какому-нибудь ребенку рассказать о криптовалюте или объяснить и показать что это такое и как пользоваться? У меня есть коллега, внук (школьник) которого знаком не понаслышке о криптовалюте. И знаком он с криптовалютой, лишь потому что у него есть некая коммерческая жилка, доставшаяся от родителей. У него есть цель, деньги у него как инструмент, криптовалюта один из инструментов. В классе или среди сверстников он один такой. Его пример - еще один плюсик в сторону того, что уроки по криптовалюте в школе будут интересны и нужны далеко не всем.

[1715339911]

1715339911

[1715339911]

1715339911

[Inwestour]

Просто интересно, кто-нибудь из тех, кто пишет в данном топике, пробовал какому-нибудь ребенку рассказать о криптовалюте или объяснить и показать что это такое и как пользоваться? У меня есть коллега, внук (школьник) которого знаком не понаслышке о криптовалюте. И знаком он с криптовалютой, лишь потому что у него есть некая коммерческая жилка, доставшаяся от родителей. У него есть цель, деньги у него как инструмент, криптовалюта один из инструментов. В классе или среди сверстников он один такой. Его пример - еще один плюсик в сторону того, что уроки по криптовалюте в школе будут интересны и нужны далеко не всем.

А о крипте он узнал тоже от родителей или из ютуба? В школьные годы у детей одни игры в голове, какая там крипта, единицы могут чем то интересоваться отличным от их сверстников, и кстати предпринимательская жилка не всегда передается детям, в повальном большинстве я вижу что у успешных родителей дети идут по течению, поскольку они всем обеспечены, и понимают, что им не нужно делать много лишних телодвижений, чтобы чего то добиться в жизни, поскольку родители им помогут все обустроить и все заработанное оставят в наследство.

А на счет интересности уроков, оно так и есть, мало кому интересно ходить в школу в принципе, не то чтобы уроки были интересными, хотя бы несколько каких то уроков, или хотя бы один урок. Вот и получается, что если ребенку будет интересна крипта, то он будет сам развиваться в этом направлении без школы.

[bakasabo]

В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.

[Inwestour]

В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.

Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.

[bakasabo]

В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.

Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.

Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.

Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.

[Smartprofit]

В том и дело что о крипте он узнал из интернета, а ранее узнал там же о перепродаже вещей и заработке на продаже фотографий и роликов. Но на самом деле я не знаю точного ответа, так как не общался с первоисточником. Но точно не родители ему не дали гайд "делать это, получишь это, достигнешь этого". От родителей он максимум получил комп и фотик. И то скорее всего не просил купить их для того чтобы он мог заработать. Он как и вся молодёжь, где-то тусовался, увидел идею, возможности и начал зарабатывать. Я очень сомневаюсь что кто-то из учителей ему посоветовал заниматься фотостоками и drop-shipping`ом, да и к крипте он наверняка пришел через своих немногочисленных клиентов. Из все это истории школа ему дала знания языка и основы математики. Всё.

Это хорошо, когда предпринимательская жилка прослеживается с детства, значит у него будет больше времени, чтобы ещё в раннем возрасте попытаться найти свое призвание. Сейчас интернет для детей дает больше возможностей, даже этот пример, когда ребенок сам узнал из крипте, и вот кстати ему эти уроки могли быть интересны и полезны. И кстати очень много будет зависеть от учителя, насколько он сможет интересно предподавать предмет.

Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.

Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.

Я бы криптовалюту давал детям в составе нового учебного предмета - Личные Финансы.

Я сам в детстве очень любил играть в Монополию, также мы с друзьями играли в Фондовую и Сырьевую Биржу и меня очень увлекали эти экономические игры.

Это очень интересно и может понравиться и мальчикам, и девочкам.

При этом, Личные финансы - это очень полезный предмет для жизни. Гораздо более важен, чем та же Астрономия. Много в нашем в нашем мире завязано на деньги. И знания финансах лучше получать с самого раннего детства. Тогда в школах будут готовить людей, которые хорошо подготовлены к реальной взрослой жизни. А криптовалюты - это часть личных финансов. Их тоже можно в рамках этого предмета изучать.

[Inwestour]

Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.

Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.

Почему класс должен ему мешать? Он и так уже может обладать определенной базой знаний, и с уроков сможет взять для себя только, чего не знал ранее, а для остального класса он сможет быть таким себе гуру, который всем помогает и подсказывает что к чему, но тут будет все зависеть от характера ребенка, дети есть разные. И кстати если у него получится что то заработать на крипте, то он наверняка поделится этим с друзьями в школе и это сможет вызвать интерес у его сверстников.

Согласен с тем, что в школе о крипте, пока что кажется чем то нереальным.

Я бы криптовалюту давал детям в составе нового учебного предмета - Личные Финансы.

Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?
Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.

[klarki]

Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?
Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.

Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.

[Smartprofit]

Это такой предмет существует, или вы хотели бы что бы он был в школьной программе?
Было бы очень здорово если бы дети еще в школе могли получить азы финансовой грамотности, это бы точно был один из самых полезным уроком для их жизни в школе, если не самым полезным.

Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.

Уже писал, что к сожалению современных школьников учат не будущему, а прошлому.

О криптовалюте можно легко рассказать в игровой форме. Можно даже сделать соответствующую игру. Или даже написать книгу типа "Гарри Поттер и криптовалюты".

Вообще рассказать о криптовалюте в терминах магии, на мой взгляд очень интересно. И это хорошо зайдёт детям.

Ведь криптовалюты на самом деле они как бы превращаются одна в другую. И вот про это превращение детям можно рассказать. Именно с этой точки рассмотреть и майнинг, и хардфорки, и аирдропы, и атомарные свопы, криптовалютные биржи, токены репутации и т.д.

Детям это будет очень интересно и волшебно. И самое главное настроит их на творчество и на созидание. А это им в дальнейшей жизни очень пригодится!

[Inwestour]

Предмет существует, но встречается лишь в формате факультатива (если говорить про общеобразовательные учреждения). В более расширенном варианте такой предмет есть в школах с уклоном на финансы. Только большой вопрос, кто будет преподносить информацию детям?
А вот форма знакомства с криптой через игровую тематику (те же подписки на игровые сервисы и т.п.) сейчас все более актуальна и наиболее проста.

Хотя бы в виде факультатива это уже хорошо. Да преподаватель имеет большое значение, мне кажется в школе может сработать два основных подхода, либо когда учитель строгий, его все бояться и учат, но там действует правило, зазубрил, сдал и забыл. И второй когда это все происходит в игровой форме, по моему мнению самый эффективный, детям интересно и они учатся играя.

[bakasabo]

Вот именно. Ему эти уроки будут интересны. Но в виде факультатива. Не заинтересованный в крипте класс (а я уверен таких будет не мало) будет ему только мешать.

Покупая ребенку игры, я заметил что все больше и больше платформ имеют возможность оплаты услуги в виде криптовалюты. Компьютерные игры + дети + крипта = идеальная комбинация. Проявив небольшой интерес и включив ютуб, ребенок сам во многом разберется. Я просто очень скептически отношусь к тому, что когда-нибудь будет школьная реформа, которая вычеркнет ненужные предметы и заменим совковое мышление учителей на современно.

Почему класс должен ему мешать? Он и так уже может обладать определенной базой знаний, и с уроков сможет взять для себя только, чего не знал ранее, а для остального класса он сможет быть таким себе гуру, который всем помогает и подсказывает что к чему, но тут будет все зависеть от характера ребенка, дети есть разные. И кстати если у него получится что то заработать на крипте, то он наверняка поделится этим с друзьями в школе и это сможет вызвать интерес у его сверстников.

Возможно у меня была особенная школа или класс, но мы не были очень дружелюбны. Да и помнится всегда мало кто любил тех, кто умнее других. Криптовалюта должна уже быть везде в нашей жизни, чтобы преподавать ее в школе. Вот введут ее как отдельный экспериментальный урок, кто-нибудь заинтересуется, и с большой вероятностью станет изгоем по этому предмету. Ведь не такой как все. В школе ведь как, если тебе что-то интересно, у тебя получается - ты ботан. А над такими зачастую издеваются, а не просят помощи и совета. А наблюдая за современными детьми, так и будет. Дети сейчас злые индивидуалисты. Они не любят людей. Они предпочитают уйти в виртуальный мир компов, игр и мобильников, чем проводить время со сверстниками. А если сверстник немного не такой как все (в плане интересов), то за счет принижения его, дети будут поднимать свою самооценку.

[light_warrior]

Детишек нужно в первую очередь заинтересовать криптовалютой. Начать с того, что на этом можно заработать. Это самое главное. У нас сейчас детишки такие что их уже давно не интересуют Гагарины там и др. Они все хотят быть крутыми бизнесменами илонами масками а девочки мечтают выйти замуж за каких нибудь папиков с мильенами на счетах в банках.

[Inwestour]

Возможно у меня была особенная школа или класс, но мы не были очень дружелюбны. Да и помнится всегда мало кто любил тех, кто умнее других. Криптовалюта должна уже быть везде в нашей жизни, чтобы преподавать ее в школе. Вот введут ее как отдельный экспериментальный урок, кто-нибудь заинтересуется, и с большой вероятностью станет изгоем по этому предмету. Ведь не такой как все. В школе ведь как, если тебе что-то интересно, у тебя получается - ты ботан. А над такими зачастую издеваются, а не просят помощи и совета. А наблюдая за современными детьми, так и будет. Дети сейчас злые индивидуалисты. Они не любят людей. Они предпочитают уйти в виртуальный мир компов, игр и мобильников, чем проводить время со сверстниками. А если сверстник немного не такой как все (в плане интересов), то за счет принижения его, дети будут поднимать свою самооценку.

У меня был хороший класс, я сидел с таким ботаном, он мог друг до сих пор и он мне помогал учится, потому что в школе я был не очень силен.  Но благодаря ему я закончил школу с довольно не плохой успешностью. Та не, изгоем ребенок не станет из за того, что он силен в каком то предмете, есть конечно классы разные, но тут многое будет зависеть от классного руководителя, за этим нужно смотреть и пресекать.

И кстати вот выше klarki писал о том, что через игровую тематику дети будут лучше всего с криптой знакомится, а если большинство предпочитает мир игр, то все будет нормально.

[bakasabo]

И кстати вот выше klarki писал о том, что через игровую тематику дети будут лучше всего с криптой знакомится, а если большинство предпочитает мир игр, то все будет нормально.

Было бы интересно посмотреть, как у учителя получится заинтересовать 12+ девочку играть в игры, а не чатиться и листать соц сеть. Конечно же без финансовой мотивирующей составляющей.

Может показаться, что я очень скептически отношуть к теме уроков по криптовалютам в школе, но пока не вижу куда этот урок засунуть, в каком возрасте, а самое главное не вижу кто подпишется идти работать учителем и терпеть учеников.

[Inwestour]

Может показаться, что я очень скептически отношуть к теме уроков по криптовалютам в школе, но пока не вижу куда этот урок засунуть, в каком возрасте, а самое главное не вижу кто подпишется идти работать учителем и терпеть учеников.

Учителя найдут, с этом проблем не будет, тут главное чтобы ученики не оказались умнее него. 

Та нормальное отношение, все же понимают что в школьной программы не будет крипты. У меня в школе даже уроков с финансами не было, что там говорить о криптовалютах, так что ваш настрой мне понятен. Ни у кого из здесь присутствующих не было таких уроков, но как то со временем разобрались что к чему. Если есть интерес, то человек, в данном случае ребенок, разберется в теме, когда придет его время и ему это станет интересным.

[witcher_sense]

Как относитесь к идее платить ученикам в криптовалюте за хорошие оценки и другие успехи в учебе? Наткнулся тут на один интересный проект "Умникоины". Главная идея проекта в том, чтобы мотивировать учеников лучше учиться и больше уделять внимания вопросам финансовой грамотности. Из описания проекта можно понять, что ученики могут обменивать свои коины на реальные товары и услуги, в том числе обменивать на услуги репетиторов и тем самым улучшать свою успеваемость. Это не совсем обучение криптовалютам, но может помочь школьникам и студентам научится распоряжаться деньгами: у них будет выбор тратиться ли на немедленное потребление (покупать товары у компаний-партнеров проекта или инвестировать в будущее через работу с репетиторами и повышение знаний для зарабатывания еще большего количества таких коинов.

[Smartprofit]

Как относитесь к идее платить ученикам в криптовалюте за хорошие оценки и другие успехи в учебе? Наткнулся тут на один интересный проект "Умникоины". Главная идея проекта в том, чтобы мотивировать учеников лучше учиться и больше уделять внимания вопросам финансовой грамотности. Из описания проекта можно понять, что ученики могут обменивать свои коины на реальные товары и услуги, в том числе обменивать на услуги репетиторов и тем самым улучшать свою успеваемость. Это не совсем обучение криптовалютам, но может помочь школьникам и студентам научится распоряжаться деньгами: у них будет выбор тратиться ли на немедленное потребление (покупать товары у компаний-партнеров проекта или инвестировать в будущее через работу с репетиторами и повышение знаний для зарабатывания еще большего количества таких коинов.

Это нормальная тема, и не только в области обучения. Вполне нормально, что за любое полезное действие обучающийся должен получать награду (в криптовалюте). Когда школьник вырастет, и придет на работу, то работодателю будет уже сложно им манипулировать. Такой прокаченный бывший школьник будет требовать от работодателя оплаты всех своих действий и его уже не заставишь работать бесплатно.

Криптовалюты вообще позволяют очень тонкую настройку "работы". Это понятие кардинально изменится. К работе уже будут относиться не только выполнение прямых рабочих обязанностей, но и вообще любые полезные для социума действия

А человек будет получать доходы из множества источников. Монетизируя все свои способности и навыки.

[bakasabo]

Как относитесь к идее платить ученикам в криптовалюте за хорошие оценки и другие успехи в учебе? Наткнулся тут на один интересный проект "Умникоины". Главная идея проекта в том, чтобы мотивировать учеников лучше учиться и больше уделять внимания вопросам финансовой грамотности. Из описания проекта можно понять, что ученики могут обменивать свои коины на реальные товары и услуги, в том числе обменивать на услуги репетиторов и тем самым улучшать свою успеваемость. Это не совсем обучение криптовалютам, но может помочь школьникам и студентам научится распоряжаться деньгами: у них будет выбор тратиться ли на немедленное потребление (покупать товары у компаний-партнеров проекта или инвестировать в будущее через работу с репетиторами и повышение знаний для зарабатывания еще большего количества таких коинов.

Я отношусь негативно. Ведь итог подобной мотивации не знания, а обогащение. Будет как в анекдоте про Вовочку «после того как стали платить ему за хорошие оценки, успеваемость значительно улучшилась. а произошло это потому что учитель был в доле». При оплате за успеваемость, будет один кто делает, и группа кто просто фармит за счет того одного. Ведь он 100% поделится знаниями, ответами, решением. Зная современных школьников - они будут пытаться абузить это всё. Самое главное, что раз эти умникоины имеют ценность, они на блокчейне, то к их получению может подключиться и взрослый. Так же он легко может спекулировать ценой. А если умникоин попадет на DEX то всё, the end.

[witcher_sense]

Я отношусь негативно. Ведь итог подобной мотивации не знания, а обогащение. Будет как в анекдоте про Вовочку «после того как стали платить ему за хорошие оценки, успеваемость значительно улучшилась. а произошло это потому что учитель был в доле». При оплате за успеваемость, будет один кто делает, и группа кто просто фармит за счет того одного. Ведь он 100% поделится знаниями, ответами, решением. Зная современных школьников - они будут пытаться абузить это всё. Самое главное, что раз эти умникоины имеют ценность, они на блокчейне, то к их получению может подключиться и взрослый. Так же он легко может спекулировать ценой. А если умникоин попадет на DEX то всё, the end.

В целом согласен, оплата за оценки может повлечь за собой коррупцию, злоупотребления, поддтасовывание результатов, различные вида сговоры между учителями и учениками, да и вообще криптовалютой запрещено использовать вмкачестве средства обмена на территории РФ. Но все-таки сама концепция денежных поощрений за хорошую учебу не нова. Возьмем самый яркий пример: бюджетное обучение в университете. Это тоже по сути денежная награда за хорошие оценки, тоже источник коррупции, но к нему все относяться нормально и даже стремяться поступить на бюджет так как учеба сейчас стоит недешево. Но главное здесь не это: главное это то, что деньги тратяться на благое дело, на инвестирование в будущее человека, на повышение его знаний. С умникоинами можно сделать тоже самое: заработанные деньги тратить только на репетиторов, курсы, всякие другие образовательные программы, а также школьные принадлежности. Эти умникоины по сути "игрушечные" деньги, так что можно легко ограничить сферу их применения. Никаких блокчейнов и торговли, только создать вид, что это настоящая криптовалюта.

[bakasabo]

Это тоже по сути денежная награда за хорошие оценки, тоже источник коррупции, но к нему все относяться нормально и даже стремяться поступить на бюджет так как учеба сейчас стоит недешево. Но главное здесь не это: главное это то, что деньги тратяться на благое дело, на инвестирование в будущее человека, на повышение его знаний. С умникоинами можно сделать тоже самое: заработанные деньги тратить только на репетиторов, курсы, всякие другие образовательные программы, а также школьные принадлежности. Эти умникоины по сути "игрушечные" деньги, так что можно легко ограничить сферу их применения. Никаких блокчейнов и торговли, только создать вид, что это настоящая криптовалюта.

А если посмотреть с иной стороны, то теряется такая составляющая как "знание". Ученики будут учиться ради умникойной (чтобы потратить их потом), а не ради знаний. Как бы не случилось так, что ученики будут выполнять только те задания, где соотношение полученные умникоины/затраченные усилия и время будут идеальными. И не кажется ли Вам, что вводить какую-то дополнительные переменные успешности (умникоины) будет лишним? У детей голова и так пухнет от оценок, а тут еще и умникоины надо держать в голове