Уроки в школах по криптовалюте?

[Inwestour]

Уже писал, что для того чтобы научить школьников кибербезопасности, из них нужно сделать хакеров.

Для того чтобы объяснить какие опасности существуют в киберпространстве, подробно рассказать как хакеры атакуют своих жертв, и у школьников есть большой соблазн попробовать самим это дело. Ничего сложного в этом нет. Нужно только достаточно большое время для обучения.

Я в своё время послушал различные видео по хакерству, интересная тема, абсолютно не требует какого-то слишком мощного железа.

В принципе можно купить хороший китайский xiaomi, даже не хороший, а какой-нибудь середнячок POCO, достаточно мощный, установить пару программ - и давай - работай.

Я думаю, что именно поэтому кибербезопасности в школах и не учат.

Вы серьезно? Представляю если бы стать хакером было стать так просто, сколько бы сейчас было хакеров. Ребенку не нужно становится хакером, ему достаточно будет объяснить элементарные основы гигиены, чтобы было понимание о важности защиты персональных данных. Кстати это была бы очень хорошая инициатива в школьной программе, даже без криптовалют в программе, это бы точно пригодилось.

[1715306876]

1715306876

[1715306876]

1715306876

[1715306876]

1715306876

[1715306876]

1715306876

[witcher_sense]

Вы серьезно? Представляю если бы стать хакером было стать так просто, сколько бы сейчас было хакеров. Ребенку не нужно становится хакером, ему достаточно будет объяснить элементарные основы гигиены, чтобы было понимание о важности защиты персональных данных. Кстати это была бы очень хорошая инициатива в школьной программе, даже без криптовалют в программе, это бы точно пригодилось.

Не всем интересно становится хакерами, потому что это незаконная деятельность, которая может привести к печальным последствиям, да и требует определенного склада ума для продуктивной "деятельности". Но некоторые знания из хакерской тематики действительно могут помочь понять как работают системы изнутри и как защитить свою собственную систему от неавторизованного доступа. В сети, например, много обучающих видео о том как взломать WiFi или сделать домашний кейлоггер, но никто не репортит и не просит удалить эти видео, потому что большинство людей использует их для законных целей, для защиты от подобного рода атак. Также есть описания эксплойтов всяких смарт-контрактов и способов нарушить работу блокчейна, но их тоже никто не удаляет, чтобы разработчики пришли, прочитали и обеспечили защиту от такого рода опасностей. Все это, конечно, не нужно школьникам, но сейчас даже "элементарные основы гигиены" в школе объяснить не могут, так что этот момент требует проработки и улучшения. Только потом можно говорить об уроках о криптовалюте, где ее предлагается использовать как повседневную валюту.

[Etranger]

Уже писал, что для того чтобы научить школьников кибербезопасности, из них нужно сделать хакеров.

Для того чтобы объяснить какие опасности существуют в киберпространстве, подробно рассказать как хакеры атакуют своих жертв, и у школьников есть большой соблазн попробовать самим это дело. Ничего сложного в этом нет. Нужно только достаточно большое время для обучения.

Я в своё время послушал различные видео по хакерству, интересная тема, абсолютно не требует какого-то слишком мощного железа.

В принципе можно купить хороший китайский xiaomi, даже не хороший, а какой-нибудь середнячок POCO, достаточно мощный, установить пару программ - и давай - работай.

Я думаю, что именно поэтому кибербезопасности в школах и не учат.

А вы уверены, что такое обучение даст позитивный результат в том плане, что полученные знания будут использоваться для защиты? Звучит как стратегия "лучшая защита - это нападение". Только вот для ее применения сначала нужно убедиться, что тебе действительно грозит опасность и необходимость в такого рода защите становится актуальной, а не выдуманной. Какие есть гарантии, что школьники под действием этого самого соблазна не начнут просто заниматься хакерством? И уже целью их будет не защита своих данных, а взлом чужих. И они сами будут представлять угрозу для кибербезопасности других людей.

[bakasabo]

У слова хакер такой негативный контекст, такая негативная слава, что ни одно министерство не даст зеленый свет для создания такого урока и преподавание его в школе. Даже обучение кибербезопасности и то под сомнением. Мне вообще кажется, что изменить или добавить в школьную систему это что-то сверхъестественное. Мало кто в учебники заглядывает и интересуется тем, чему учат. В учебниках до сих пор небось «из пункта А в пункт Б», «у Маши были яблоки, у Пети груши» и все в каких-то рублях и копейках. А на уроках информатики основы форматирования текста и клеток в ворде и экселе.

[krasavinivan]

Уже писал, что для того чтобы научить школьников кибербезопасности, из них нужно сделать хакеров.

Для того чтобы объяснить какие опасности существуют в киберпространстве, подробно рассказать как хакеры атакуют своих жертв, и у школьников есть большой соблазн попробовать самим это дело. Ничего сложного в этом нет. Нужно только достаточно большое время для обучения.

Я в своё время послушал различные видео по хакерству, интересная тема, абсолютно не требует какого-то слишком мощного железа.

В принципе можно купить хороший китайский xiaomi, даже не хороший, а какой-нибудь середнячок POCO, достаточно мощный, установить пару программ - и давай - работай.

Я думаю, что именно поэтому кибербезопасности в школах и не учат.

Вы серьезно? Представляю если бы стать хакером было стать так просто, сколько бы сейчас было хакеров. Ребенку не нужно становится хакером, ему достаточно будет объяснить элементарные основы гигиены, чтобы было понимание о важности защиты персональных данных. Кстати это была бы очень хорошая инициатива в школьной программе, даже без криптовалют в программе, это бы точно пригодилось.

На словах все очень просто,  ну а по поводу Poco совсем не согласен

[Smartprofit]

Уже писал, что для того чтобы научить школьников кибербезопасности, из них нужно сделать хакеров.

Для того чтобы объяснить какие опасности существуют в киберпространстве, подробно рассказать как хакеры атакуют своих жертв, и у школьников есть большой соблазн попробовать самим это дело. Ничего сложного в этом нет. Нужно только достаточно большое время для обучения.

Я в своё время послушал различные видео по хакерству, интересная тема, абсолютно не требует какого-то слишком мощного железа.

В принципе можно купить хороший китайский xiaomi, даже не хороший, а какой-нибудь середнячок POCO, достаточно мощный, установить пару программ - и давай - работай.

Я думаю, что именно поэтому кибербезопасности в школах и не учат.

Вы серьезно? Представляю если бы стать хакером было стать так просто, сколько бы сейчас было хакеров. Ребенку не нужно становится хакером, ему достаточно будет объяснить элементарные основы гигиены, чтобы было понимание о важности защиты персональных данных. Кстати это была бы очень хорошая инициатива в школьной программе, даже без криптовалют в программе, это бы точно пригодилось.

Я абсолютно серьёзно. Я 2 часа в парке погулял и послушал учебные ролики на YouTube. Стать хакером абсолютно не сложно, сейчас есть очень простые рабочие программы.

Просто если учить кибербезопасности, то нужно объяснять, какие есть вектора атаки. И ребёнок с большой долей вероятности начнёт задуматься, как он сможет атаковать сам, если встанет на позицию хакера.

Например, как объяснить человеку методы защиты от социального инженеринга не рассказав ему что это такое и как его можно применять на практике?

Поэтому кибербезопасность - это обоюдоострое оружие.

У детей вообще очень подвижный ум и они склонны к игре. А играть в хакера это весело. Если их навести на эту мысль, то им это очень понравится. Они почувствуют свою власть над людьми, всемогущество, почувствовать себя героями как каких-то мультиков любимых.

[bakasabo]

У детей вообще очень подвижный ум и они склонны к игре. А играть в хакера это весело. Если их навести на эту мысль, то им это очень понравится. Они почувствуют свою власть над людьми, всемогущество, почувствовать себя героями как каких-то мультиков любимых.

Играть то конечно весело, но вот в жизни нет кнопки сохраниться, и переиграть события нельзя. А когда по глупости, за какую-то шалость прилетит административный штраф или срок, весело уже не будет. Я думаю что учить детей хакерству не лучшая идея. Мало кто из них полученные умения применит в благих целях. Все ведь думали что они хакеры и на уроках информатики пытались испортить школьный комп или где-то лазить и пытаться что-то творить в сети. Никто ведь не задумывался о том чтобы сделать что-то полезное.

В моем понимании, было бы идеально сократить количество уроков в школе в целом. Но вместо того чтобы ученик болтался где-то до прихода родителей, сделать факультативы. И вот туда запихнуть урок криптовалюты. Мне вот мало интересны уроки музыки и рисования, химия не сильно важна. Я бы часть уроков заменил на факультатив по иностранным языкам, и возможно на крипту.

[witcher_sense]

Просто если учить кибербезопасности, то нужно объяснять, какие есть вектора атаки. И ребёнок с большой долей вероятности начнёт задуматься, как он сможет атаковать сам, если встанет на позицию хакера.

Например, как объяснить человеку методы защиты от социального инженеринга не рассказав ему что это такое и как его можно применять на практике?

Поэтому кибербезопасность - это обоюдоострое оружие.

Кстати, тема кибербезопасности, ее связь с криптовалютами и их безопасным хранением останется актуальной и через десятки лет, так что этому имеет смысл посвятить пару уроков в неделю. А вот другая техническая часть, в частности внутреннее устройство блокчейна или смарт-контрактов и принципы взаимодействия между отдельными частями системы уже не так будет интересна, так как адопшен криптовалют скроет все внутренности за красивыми интерфейсами и решениями второго-третьего-десятого уровней. Люди в будущем не будут интересоваться как работает кошелек, они не будут беспокоится о правильном хранении ключей, они вообще не будут думать о криптовалютах как о прорывной технологии. Так зачем забивать голову ненужными знаниями? Кто захочет и сам найдет информацию, сам разберется и сам научится, а школа так и останется местом для получения "фильтрованных и одобренных" знаний.

[Inwestour]

Не всем интересно становится хакерами, потому что это незаконная деятельность, которая может привести к печальным последствиям, да и требует определенного склада ума для продуктивной "деятельности". Но некоторые знания из хакерской тематики действительно могут помочь понять как работают системы изнутри и как защитить свою собственную систему от неавторизованного доступа. В сети, например, много обучающих видео о том как взломать WiFi или сделать домашний кейлоггер, но никто не репортит и не просит удалить эти видео, потому что большинство людей использует их для законных целей, для защиты от подобного рода атак. Также есть описания эксплойтов всяких смарт-контрактов и способов нарушить работу блокчейна, но их тоже никто не удаляет, чтобы разработчики пришли, прочитали и обеспечили защиту от такого рода опасностей. Все это, конечно, не нужно школьникам, но сейчас даже "элементарные основы гигиены" в школе объяснить не могут, так что этот момент требует проработки и улучшения. Только потом можно говорить об уроках о криптовалюте, где ее предлагается использовать как повседневную валюту.

Хакер это посути преступник, мало кто из детей захочет таким заниматься, я вижу что есть те кому интересна тема денег, как можно заработать в сети и тому подобное, вот это мне нравится, что с раннего возраста проявляют интерес к финансам, но это тоже интересно далеко не всем. Про элементарные основы гигиены тоже согласен, что это должен объяснить человек у которого есть понимание предмета и хоть это не просто но я считаю это сейчас даже более важно, чем уроки о крипте. Дети сейчас проводят в сети очень много времени, у каждого есть телефон, поэтому стоило бы позаботиться об их безопасности. 

[bakasabo]

Просто если учить кибербезопасности, то нужно объяснять, какие есть вектора атаки. И ребёнок с большой долей вероятности начнёт задуматься, как он сможет атаковать сам, если встанет на позицию хакера.

Например, как объяснить человеку методы защиты от социального инженеринга не рассказав ему что это такое и как его можно применять на практике?

Поэтому кибербезопасность - это обоюдоострое оружие.

Кстати, тема кибербезопасности, ее связь с криптовалютами и их безопасным хранением останется актуальной и через десятки лет, так что этому имеет смысл посвятить пару уроков в неделю. А вот другая техническая часть, в частности внутреннее устройство блокчейна или смарт-контрактов и принципы взаимодействия между отдельными частями системы уже не так будет интересна, так как адопшен криптовалют скроет все внутренности за красивыми интерфейсами и решениями второго-третьего-десятого уровней. Люди в будущем не будут интересоваться как работает кошелек, они не будут беспокоится о правильном хранении ключей, они вообще не будут думать о криптовалютах как о прорывной технологии. Так зачем забивать голову ненужными знаниями? Кто захочет и сам найдет информацию, сам разберется и сам научится, а школа так и останется местом для получения "фильтрованных и одобренных" знаний.

Люди и сейчас не особо интересуются особенностями того или иного софта. Быстро поставили галочки везде не читая, нажали далее и пользуются; пополняют, пересылают деньги и тд. Уже сейчас мало кому интересны подробности, главное обертка и визуальная составляющая.

Интересно, а в школах Сальвадора есть уроки по криптовалютам? Есть ли вообще смысл обучать, если адопшен может не произойти в ближайшее время? Может и нет смысла учить тому, чего не будет и чем будут пользоваться лишь отдельные личности?

[Etranger]

Может и нет смысла учить тому, чего не будет и чем будут пользоваться лишь отдельные личности?

Так можно сказать практически про любой школьный предмет, кроме национального языка и каких-то основ арифметики. Химией тоже пользуются единицы, хотя она в нашей жизни присутствует очень заметно. Конечно, мы не встречаемся в повседневности с валентностью или периодической таблицей, и мало кто читает химические составы продуктов на упаковке, например, но исходя из этого утверждать, что ее нет смысла учить, не корректно. Так и криптовалюты могут заинтересовать по-настоящему не многих, но у людей хотя бы будет представление о том, что это и как этим пользоваться. И пусть эти знания не пригодятся сразу, и может даже забудутся, но если вдруг перед человеком встанет необходимость прибегнуть к криптовалюте, то у него хотя бы какой-то фундамент уже будет. С таких позиций и разбираться дальше уже легче, и защитить себя проще, потому что не такие высокие шансы попасться на мошенников или просто самому налажать, как в случае абсолютного незнакомства с данной сферой

[Smartprofit]

Просто если учить кибербезопасности, то нужно объяснять, какие есть вектора атаки. И ребёнок с большой долей вероятности начнёт задуматься, как он сможет атаковать сам, если встанет на позицию хакера.

Например, как объяснить человеку методы защиты от социального инженеринга не рассказав ему что это такое и как его можно применять на практике?

Поэтому кибербезопасность - это обоюдоострое оружие.

Кстати, тема кибербезопасности, ее связь с криптовалютами и их безопасным хранением останется актуальной и через десятки лет, так что этому имеет смысл посвятить пару уроков в неделю. А вот другая техническая часть, в частности внутреннее устройство блокчейна или смарт-контрактов и принципы взаимодействия между отдельными частями системы уже не так будет интересна, так как адопшен криптовалют скроет все внутренности за красивыми интерфейсами и решениями второго-третьего-десятого уровней. Люди в будущем не будут интересоваться как работает кошелек, они не будут беспокоится о правильном хранении ключей, они вообще не будут думать о криптовалютах как о прорывной технологии. Так зачем забивать голову ненужными знаниями? Кто захочет и сам найдет информацию, сам разберется и сам научится, а школа так и останется местом для получения "фильтрованных и одобренных" знаний.

Люди и сейчас не особо интересуются особенностями того или иного софта. Быстро поставили галочки везде не читая, нажали далее и пользуются; пополняют, пересылают деньги и тд. Уже сейчас мало кому интересны подробности, главное обертка и визуальная составляющая.

Интересно, а в школах Сальвадора есть уроки по криптовалютам? Есть ли вообще смысл обучать, если адопшен может не произойти в ближайшее время? Может и нет смысла учить тому, чего не будет и чем будут пользоваться лишь отдельные личности?

Я уже писал, что обучать надо не прошлому, а будущему. Я раньше очень любил историю. В школе меня очень интересовал этот предмет. Однако сейчас я проникся к этому школьному предмету почти что ненавистью. С помощью истории можно разделить людей, разобщить их, можно убедить в чём угодно.

Сейчас я уверен, что детей надо учить будущему. Масс адопшен  Bitcoin - это по сути  не наше, а их дело. А наше дело рассказать им об этой сущности, рассказать им о том зачем она была создана, с какими целями, с какими надеждами.

А дальше они уже сами примут решение, нужно ли им внедрять эту сущность в их жизнь или нет. Возможно, они примут решение, что Биткоин им совсем не нужен. И это их право так поступить. Ведь это их мир.

Вообще то что происходит сейчас возможно не происходило никогда. Мы живём сейчас на таком цивилизационном переломе, со всем этим интернетом, смартфонами, нейросетями, трансгуманизмом, блогерством и  огромным количеством других сущностей, которые навсегда изменили наш мир, что старое поколение не смогло принять всего этого. Изменения произошли для них слишком быстро. И поэтому можно сказать, что они возненавидели молодое поколение, и даже похоже мечтают его уничтожить, по крайней мере я это так вижу.

А будущее надо любить, какое бы оно ни было. И детей надо этому учить. Не бояться будущего, а рассматривать различные сущности, как новые возможности и шансы для этого мира.

Именно из этой позиции я бы ввёл изучение криптовалют в школьную программу.

[bakasabo]

Может и нет смысла учить тому, чего не будет и чем будут пользоваться лишь отдельные личности?

Так можно сказать практически про любой школьный предмет, кроме национального языка и каких-то основ арифметики. Химией тоже пользуются единицы, хотя она в нашей жизни присутствует очень заметно. Конечно, мы не встречаемся в повседневности с валентностью или периодической таблицей, и мало кто читает химические составы продуктов на упаковке, например, но исходя из этого утверждать, что ее нет смысла учить, не корректно. Так и криптовалюты могут заинтересовать по-настоящему не многих, но у людей хотя бы будет представление о том, что это и как этим пользоваться. И пусть эти знания не пригодятся сразу, и может даже забудутся, но если вдруг перед человеком встанет необходимость прибегнуть к криптовалюте, то у него хотя бы какой-то фундамент уже будет. С таких позиций и разбираться дальше уже легче, и защитить себя проще, потому что не такие высокие шансы попасться на мошенников или просто самому налажать, как в случае абсолютного незнакомства с данной сферой

Но вот с химией, физикой, да и прочими предметами школьной программы люди сталкиваются в жизни постоянно. А какая вероятность того, что сегодняшний ребенок через 10-20 лет будет пользоваться криптовалютой. Мое окружение знает что я связан с криптовалютой, видят что это приносят деньги, но почему-то большого интереса крипта у них не вызывает. Хотя они могут банально делать какие-то клики, участвовать в тех же дропах и тд. Но не хотят.

Я бы выделил в школьной программе пару часов крипте на уроках по информатике (если такой есть) и основам экономики. Но вот специально, создавать программу на целый год или семестр я бы не стал. Просто не вижу что можно рассказывать пол года или год, чтобы это не превратилось в нудятину и вызвало интерес для будущего.

[Etranger]

Может и нет смысла учить тому, чего не будет и чем будут пользоваться лишь отдельные личности?

Так можно сказать практически про любой школьный предмет, кроме национального языка и каких-то основ арифметики. Химией тоже пользуются единицы, хотя она в нашей жизни присутствует очень заметно. Конечно, мы не встречаемся в повседневности с валентностью или периодической таблицей, и мало кто читает химические составы продуктов на упаковке, например, но исходя из этого утверждать, что ее нет смысла учить, не корректно. Так и криптовалюты могут заинтересовать по-настоящему не многих, но у людей хотя бы будет представление о том, что это и как этим пользоваться. И пусть эти знания не пригодятся сразу, и может даже забудутся, но если вдруг перед человеком встанет необходимость прибегнуть к криптовалюте, то у него хотя бы какой-то фундамент уже будет. С таких позиций и разбираться дальше уже легче, и защитить себя проще, потому что не такие высокие шансы попасться на мошенников или просто самому налажать, как в случае абсолютного незнакомства с данной сферой

Но вот с химией, физикой, да и прочими предметами школьной программы люди сталкиваются в жизни постоянно. А какая вероятность того, что сегодняшний ребенок через 10-20 лет будет пользоваться криптовалютой. Мое окружение знает что я связан с криптовалютой, видят что это приносят деньги, но почему-то большого интереса крипта у них не вызывает. Хотя они могут банально делать какие-то клики, участвовать в тех же дропах и тд. Но не хотят.

Я бы выделил в школьной программе пару часов крипте на уроках по информатике (если такой есть) и основам экономики. Но вот специально, создавать программу на целый год или семестр я бы не стал. Просто не вижу что можно рассказывать пол года или год, чтобы это не превратилось в нудятину и вызвало интерес для будущего.

Я бы сказала, что они сталкиваются скорее с проявлениями школьных предметов, нежели с ними самими непосредственно. Мало кто воспринимает проявления химии или физики в реальной жизни сквозь призму формул и уравнений. Да и вообще думает о том, что какие-то явления имеют отношение к физике или химии. Им это не нужно, так как изучение этих предметов в школе когда-то создало инструментарий, благодаря которому человек в принципе может ориентироваться среди таких явлений. И этого большинству людей в повседневной жизни достаточно.

С криптовалютами теоретические может быть то же самое. Большинству не нужно непосредственно в реальной жизни применять знания о криптосфере. Но изучение этой тематики, хотя бы какое-то знакомство с ней позволило бы очертить ориентиры, благодаря которым во взрослой жизни человек смог бы "не потеряться" и лучше понимать финансовые вопросы в целом, а так же вопросы кибербезопасности, инвестирования и налогообложения.

[witcher_sense]

А какая вероятность того, что сегодняшний ребенок через 10-20 лет будет пользоваться криптовалютой.

Вот, кстати, это интересная мысль. Пока еще не известно, будут ли криптовалюты популярной формой денег через десятки лет, они еще недостаточно прочно вошли в нашу жизнь, чтобы внушать такую уверенность. Криптоэнтузиасты, спекулянты и прочие, разумеется, инвестируют в надежде получить большую прибыль в будущем, но в плане образования эти технологии остаются темной лошадкой. Особенность школьного и даже университетского образования в том, что там преподают более-менее устоявшиеся "истины": никаких упоминаний новых открытий, технологий, только старые и проверенные факты, только общепринятые методы решения научных проблем. Криптовалюты слишком революционны, материал о них не может быть подан полноценно без критики государственного вмешательства в экономику, так что шансов на их принятие практически нет.

[Inwestour]

С криптовалютами теоретические может быть то же самое. Большинству не нужно непосредственно в реальной жизни применять знания о криптосфере. Но изучение этой тематики, хотя бы какое-то знакомство с ней позволило бы очертить ориентиры, благодаря которым во взрослой жизни человек смог бы "не потеряться" и лучше понимать финансовые вопросы в целом, а так же вопросы кибербезопасности, инвестирования и налогообложения.

Подход здесь точно такой же как и в случае с финансовой грамотностью, людям не нужно каких то определенных знаний о деньгах, чтобы пойти и купить что то в магазине. Так зачем беспокоится об этом в случае с криптовалюта и, кто захочет сам разберётся, но основная масса просто будет оплачивать с мобильного кошелька и на этом все.

Это будет восприниматься как ещё одна форма денег, наличные на карте это уже другая форма, к которой многие привыкли, а для школьников может стать нормой с самого детства, но их никто не учил финансам в школе и скорее всего не будет в будущем уроков о крипте.

[bakasabo]

А какая вероятность того, что сегодняшний ребенок через 10-20 лет будет пользоваться криптовалютой.

Вот, кстати, это интересная мысль. Пока еще не известно, будут ли криптовалюты популярной формой денег через десятки лет, они еще недостаточно прочно вошли в нашу жизнь, чтобы внушать такую уверенность. Криптоэнтузиасты, спекулянты и прочие, разумеется, инвестируют в надежде получить большую прибыль в будущем, но в плане образования эти технологии остаются темной лошадкой. Особенность школьного и даже университетского образования в том, что там преподают более-менее устоявшиеся "истины": никаких упоминаний новых открытий, технологий, только старые и проверенные факты, только общепринятые методы решения научных проблем. Криптовалюты слишком революционны, материал о них не может быть подан полноценно без критики государственного вмешательства в экономику, так что шансов на их принятие практически нет.

Это в рамках форума все топят за криптовалюту. А вот спроси человека с улицы, пользовался ли бы он возможностями криптовалют, он бы ответил в глаза да, но в реальности бы продолжил жить по принципу "картой платить удобнее, но наличка ближе к сердцу". Это если мы говорим о форме денег.

А взять инвестиции и криптовалюты. Много кто из вашего окружения хотят быть инвесторами? Уверен что далеко не все хотят зарабатывать, пусть и много, но за счет риска. Многие выберут стабильную зп в последний день месяца и офис с 9 до 5.

Криптовалюта и разработка (назовем это ИТ сектором). Не самая большая часть класса мечтает связать жизнь с ИТ.

Если прикинуть, то хоть криптовалюта и разносторонняя, но в реальном мире она не так уж и глобальна. И выделять под нее целый семестр или год (если мы говорим об уроках) в школьной программе как-то слишком.

[witcher_sense]

Это в рамках форума все топят за криптовалюту. А вот спроси человека с улицы, пользовался ли бы он возможностями криптовалют, он бы ответил в глаза да, но в реальности бы продолжил жить по принципу "картой платить удобнее, но наличка ближе к сердцу". Это если мы говорим о форме денег.

Кстати, о формах денег. Нужно научится разделять такие понятия как "средство обмена" и "средство платежа". Средством обмена может быть как физическая так и электронная валюта (золото, доллар, биткоин), а средством платежа может быть банковская карта, банкноты, PayPal транзакция и подобное. Это я к тому, что люди пользуются удобным средством платежа, но вот средством обмена могут стать сами криптовалюты.

А взять инвестиции и криптовалюты. Много кто из вашего окружения хотят быть инвесторами? Уверен что далеко не все хотят зарабатывать, пусть и много, но за счет риска. Многие выберут стабильную зп в последний день месяца и офис с 9 до 5.

Инвесторов не много, но с приходом криптовалют их количество только увеличивается. Особенно это заметно на бычьем рынке, так как для новоприбывших инвесторов это единственный способ получить прибыль и не разочароваться в рынке.

Криптовалюта и разработка (назовем это ИТ сектором). Не самая большая часть класса мечтает связать жизнь с ИТ.

Если прикинуть, то хоть криптовалюта и разносторонняя, но в реальном мире она не так уж и глобальна. И выделять под нее целый семестр или год (если мы говорим об уроках) в школьной программе как-то слишком.

Тут государство определяет приоритеты и то что преподают сейчас гораздо менее полезно, чем криптовалютные предметы.

[bakasabo]

Школы то у нас в основном общеобразовательные учреждения. Углубленные знания они не дают, дают лишь базу, общую картинку. Поэтому я за то чтобы посвятить криптовалюте 40 минут, чтобы дети имели представление что это такое, и достаточно. Иначе каждый профильный форум может "топить" за свою идею. http://forumrate.ru/ сайт со статистикой популярности форума. Я сразу обратил внимание на форума связанные с компьютерными играми. Игровая индустрия по размерам заинтересованных превышает криптовалютную. Не вводить же уроки по играм в школьную программу Хотя многие дети бы хотели. Я конечно же не отрицаю необходимость посвятить детей в мир крипты, но пары уроков по 40мин достаточно, а дальше пусть в университете будет целый семестр, год или курс.

[witcher_sense]

Школы то у нас в основном общеобразовательные учреждения. Углубленные знания они не дают, дают лишь базу, общую картинку. Поэтому я за то чтобы посвятить криптовалюте 40 минут, чтобы дети имели представление что это такое, и достаточно. Иначе каждый профильный форум может "топить" за свою идею. http://forumrate.ru/ сайт со статистикой популярности форума. Я сразу обратил внимание на форума связанные с компьютерными играми. Игровая индустрия по размерам заинтересованных превышает криптовалютную. Не вводить же уроки по играм в школьную программу Хотя многие дети бы хотели. Я конечно же не отрицаю необходимость посвятить детей в мир крипты, но пары уроков по 40мин достаточно, а дальше пусть в университете будет целый семестр, год или курс.

Криптовалютных форумов мало, потому что сама тема довольно новая, а концепция форумов давно устарела. Сатоши Накамото мог выбрать любой современный формат для общения и обсуждения Биткоина, но будучи уже в зрелом возрасте выбрал именно старый добрый форум. Так что эта статистика ни о чем не говорит, криптовалютные пользователи могут общаться где угодно и не обязательно на русском языке. Но если все-таки присмотреться, то в топе по популярности есть аж целых два технических форума, то есть русскоязычным пользователям интересна эта тематика. Если делать упор именно на привлекательные и интересные аспекты криптовалюты, в том числе технические, то это сможет отвлечь школьников от мыслей поиграть в компьютерные игры вместо уроков.