Уроки в школах по криптовалюте?

[witcher_sense]

Как эта история отразится на школе и крипте? Так ученики лучше препода будут подготовлены вероятнее всего. И в итоге могут получить запоротые табеля, а им ведь еще в универы поступать.

Я бы сказал что рано в школе подобный как отдельный предмет вводить (специалистов с педагогическим образованием явно нет, за копейки работать никто не пойдет, поди на баунти и подписи больше заработают), но на уроках информатики и экономики можно коснуться темы крипты.

Как вариант, проводить лекции в формате похожем на тот, что был на лекциях Гарри Генслера (который сейчас SEC заправляет) в MIT. Было видно, что педагогические и ораторские навыки у него есть, его интересно слушать, но вот о криптовалюте и блокчейне у него знания явно не глубокие. Какие-то вопросы он вообще не понимает и поэтому даже не пытается в них лезть. В техническом плане он вообще ничего не смыслит, он больше по части регулирования и финансов. Но что он сделал, чтобы аудитория получала наибольшее представление о криптовалюте, так это пригласил туда эксперта, который подсказывал, разжевывал некоторые сложные вопросы. Обучение внутри обучения с попутным консультированием: получается что и преподаватель и студенты могут получать больше знаний, а также задавать сложные вопросы. Преподаватель если не знает что ответить, просто спрашивает эксперта по блокчейну. Почему такой формат невозможен в РФ?

Кстати, milliard иногда употребляют вместо billion. Особенно в британском английском.  

[1715322550]

1715322550

[1715322550]

1715322550

[1715322550]

1715322550

[1715322550]

1715322550

[TopTort777]

Как вариант, проводить лекции в формате похожем на тот, что был на лекциях Гарри Генслера (который сейчас SEC заправляет) в MIT. Было видно, что педагогические и ораторские навыки у него есть, его интересно слушать, но вот о криптовалюте и блокчейне у него знания явно не глубокие. Какие-то вопросы он вообще не понимает и поэтому даже не пытается в них лезть. В техническом плане он вообще ничего не смыслит, он больше по части регулирования и финансов. Но что он сделал, чтобы аудитория получала наибольшее представление о криптовалюте, так это пригласил туда эксперта, который подсказывал, разжевывал некоторые сложные вопросы. Обучение внутри обучения с попутным консультированием: получается что и преподаватель и студенты могут получать больше знаний, а также задавать сложные вопросы. Преподаватель если не знает что ответить, просто спрашивает эксперта по блокчейну. Почему такой формат невозможен в РФ?

Кстати, milliard иногда употребляют вместо billion. Особенно в британском английском.  

Значит я необразованный лапоть, который знает только "биллион", считавший что "миллиард" в англ языке нет, но есть во французском например.


Я смотрю в топике мелькает слово "студенты". Но мы ведь говорим о крипте в школе. Давайте тогда определимся что имеется в виду под словом школа. Я просто не знаю откуда вы всё. Для кого-то школа это школа, а кто-то делит на school = садик, junior school начальная школа, middle school = адская кухня, high school = по сути выпускной класс.

Как я писал, я бы в школе дал несколько тем относительно крипты, буквально по 2-4 урока на математике и информатике (это в сумме был бы месяц учебы). А дальше, тех кого зацепило, пусть в универе изучают. И как ты пишешь, работают с преподавателем и вместе решают вопросики.

А делать в школе урок по крипте. С учетом того что школа делает всех "средними" и по факту программа обязательна. Вот куда девочке, у которой на уме суши, инстаграм, тикток и не знаю что еще, загружать знания по крипте? Или подростку, испытывающему жуткий сперматоксикоз и с мыслями "как выиграть раунд в доте" или "как нагнуть всех в шутер", знания о блокчейне?

Я наверно сужу по себе, но меня в школе кроме англ языка (и то благодаря учителю и ее способности преподавать) и быть может спорта (футбол погонять или баскетбол, но сдача нормативов не нравилась) ничего не интересовала. Я по большей степени ходил просидеть штаны и с друзьями поболтать о комп играх. Лишь в 11-12 классе проснулся интерес к основам экономики и тд. И то лишь за счет того, что мне в будущем хотелось, чтобы будущее как-то было связано с деньгами или финансами. Если бы мне в школьную программу добавили урок по криптовалюте (и программа длинною в год), я бы не придал ему большого значения. Но опять же, я школе закончил очень и очень давно, и не знаю особо что на уме у школьников сейчас.

[extremegym]

Как вариант, проводить лекции в формате похожем на тот, что был на лекциях Гарри Генслера (который сейчас SEC заправляет) в MIT. Было видно, что педагогические и ораторские навыки у него есть, его интересно слушать, но вот о криптовалюте и блокчейне у него знания явно не глубокие. Какие-то вопросы он вообще не понимает и поэтому даже не пытается в них лезть. В техническом плане он вообще ничего не смыслит, он больше по части регулирования и финансов. Но что он сделал, чтобы аудитория получала наибольшее представление о криптовалюте, так это пригласил туда эксперта, который подсказывал, разжевывал некоторые сложные вопросы. Обучение внутри обучения с попутным консультированием: получается что и преподаватель и студенты могут получать больше знаний, а также задавать сложные вопросы. Преподаватель если не знает что ответить, просто спрашивает эксперта по блокчейну. Почему такой формат невозможен в РФ?

Кстати, milliard иногда употребляют вместо billion. Особенно в британском английском.  

Значит я необразованный лапоть, который знает только "биллион", считавший что "миллиард" в англ языке нет, но есть во французском например.


Я смотрю в топике мелькает слово "студенты". Но мы ведь говорим о крипте в школе. Давайте тогда определимся что имеется в виду под словом школа. Я просто не знаю откуда вы всё. Для кого-то школа это школа, а кто-то делит на school = садик, junior school начальная школа, middle school = адская кухня, high school = по сути выпускной класс.

Как я писал, я бы в школе дал несколько тем относительно крипты, буквально по 2-4 урока на математике и информатике (это в сумме был бы месяц учебы). А дальше, тех кого зацепило, пусть в универе изучают. И как ты пишешь, работают с преподавателем и вместе решают вопросики.

А делать в школе урок по крипте. С учетом того что школа делает всех "средними" и по факту программа обязательна. Вот куда девочке, у которой на уме суши, инстаграм, тикток и не знаю что еще, загружать знания по крипте? Или подростку, испытывающему жуткий сперматоксикоз и с мыслями "как выиграть раунд в доте" или "как нагнуть всех в шутер", знания о блокчейне?

Я наверно сужу по себе, но меня в школе кроме англ языка (и то благодаря учителю и ее способности преподавать) и быть может спорта (футбол погонять или баскетбол, но сдача нормативов не нравилась) ничего не интересовала. Я по большей степени ходил просидеть штаны и с друзьями поболтать о комп играх. Лишь в 11-12 классе проснулся интерес к основам экономики и тд. И то лишь за счет того, что мне в будущем хотелось, чтобы будущее как-то было связано с деньгами или финансами. Если бы мне в школьную программу добавили урок по криптовалюте (и программа длинною в год), я бы не придал ему большого значения. Но опять же, я школе закончил очень и очень давно, и не знаю особо что на уме у школьников сейчас.

Как минимум – можно дать общее представление и то, что делать не нужно (распространенные схемы мошенничества). Этого вполне будет достаточно для начала, а кто уже захочет получить более серьезные знания – должен это делать вне школы на отдельных курсах.

[witcher_sense]

Как минимум – можно дать общее представление и то, что делать не нужно (распространенные схемы мошенничества). Этого вполне будет достаточно для начала, а кто уже захочет получить более серьезные знания – должен это делать вне школы на отдельных курсах.

Это все правильно, нужно обучать с малых лет как правильно вычислять мошенничества, как на них не попадаться, и что самое главное, как  используя полученную финансовую граммотность, никогда больше не нуждаться прибегать к "быстрым схемам заработка". Проблема здесь в том, что криптовалюта, независимо от ее применения, степени децентрализованности и других факторов, может считаться мошенничеством только за сам факт ее существования. Например, биткоин - это не мошенничество, но если политический курс не предполагает использование суверенных денег, то в школе могут вполне обучить, что такие валюты, неподконтрольные государству, и есть самое настоящее мошенничество, вовлечение в которое предполагает административную и уголовную ответственность. Если после такого "обучения" вам захочется изучать ее дальше, то надо отдать должное вашему любопытству.

[TopTort777]

Уверен, что в школах биткойн и крипту будут демонстрировать в негативном ключе. Будут рассказывать как с помощью крипты отмывают деньги, как на ее используют для оплаты незаконных вещей или при шантаже ее используют в виде оплаты. Негативных примеров ведь куда проще набрать, чем полезных.

Да и ребенок если полезет гуглить, но с большой вероятностью натолкнется на "купил за 1 сатоши, продал за доллар" или "вложил 2, получил 4" истории.

Я бы очень хотел посмотреть на ту учебную программу, которую аккредитует государство. 

[Dietbear13]

Уверен, что в школах биткойн и крипту будут демонстрировать в негативном ключе. Будут рассказывать как с помощью крипты отмывают деньги, как на ее используют для оплаты незаконных вещей или при шантаже ее используют в виде оплаты. Негативных примеров ведь куда проще набрать, чем полезных.

Да и ребенок если полезет гуглить, но с большой вероятностью натолкнется на "купил за 1 сатоши, продал за доллар" или "вложил 2, получил 4" истории.

Я бы очень хотел посмотреть на ту учебную программу, которую аккредитует государство. 

Такая аккредитация врядли появится в ближайшие 10 лет. Выпускников школ даже налоговой системе России не учат, устройству ЖКХ..

Согласен, что про криптовалюты будут рассказывать именно в этом ключе, не удивлюсь, что делать будет это участковый.

[TopTort777]

По поводу сроков интересный момент. Когда по вашему стоит вводить урок или отдельную тему о криптовалюте в школе? И через какой период времени? Просто у всех в головах все еще "веб дизайнер", "кодер", "чел который работает с базами данных", "разработчик", "ИТ инженер" и все-все остальные профессии это "ты же на программиста учился" или "винду переустановишь" ? Когда у нас любая ИТ профессия перестанет быть "программистом" ? У нас и крипто трейдер легко переквалифицируется в программиста по большинству мнений.

[BatutPravdi]

Лучше курсы финансовой грамотности ввести в школьную програму. И крипту как одну из тем

[TopTort777]

В Словакии дети в школе начали ознакомление с биткойном.



Читают они данную книгу. Книга переведена на самые популярные языки. И я думаю, что планируется перевести на еще большее количество языков, так как автор книги явно хотел бы охватить еще большую аудиторию читающих.

Пусть это только начало и эксперимент в Словакии, но я считаю, что пока что стоит только заинтересовать детей, а дальше пусть министерство образования проводит статистику и решает, стоит вводить такой предмет как "Криптовалюта" в школе или нет.

[philwhoheal]

Да, было бы круто, и уверен в западных странах скоро начнёт применяться такая практика. У нас - хз. Наоборот будут уроки мол берите крипторубль, а остальное грех.

[TopTort777]

В западных странах уже применяется, я уже давно видел топики и посты о том, как экспериментально у определенных классов решили проводить обучение (базовая инфа, область применения) крипте. У нас же - я думаю максимум в старших классах или в универе могли бы раздать статью о биткойне или крипте на уроке англ языка. Чтобы ученик прочел иностранную литературу не из учебника, вник в материал и на уроке мог бы поддержать беседу. Это было бы не обучение крипте, а практика reading+speaking skills на англ.

[ellambo]

Эволюция неизбежно приведёт к изучению крипты. Возможно у нас и будут противиться некоторое время, и либо сделают северную корею 2 либо всё таки пойдут в ногу с прогрессом

[witcher_sense]

В западных странах уже применяется, я уже давно видел топики и посты о том, как экспериментально у определенных классов решили проводить обучение (базовая инфа, область применения) крипте. У нас же - я думаю максимум в старших классах или в универе могли бы раздать статью о биткойне или крипте на уроке англ языка. Чтобы ученик прочел иностранную литературу не из учебника, вник в материал и на уроке мог бы поддержать беседу. Это было бы не обучение крипте, а практика reading+speaking skills на англ.

В технологических институтах можно запросто включить криптовалюты в программы обучения. В конце концов, криптовалюты это не только о "суррогатных деньгах и угрозах цетробанку". Это еще и новая технология, новое применение старых технологий, криптография, смарт-контракты, программирование, математика, физика, теория игр и прочее и прочее и прочее. Почему Массачусетс или Стэнфорд могут позволить себе такое обучение, а какой-нибудь МФТИ или МГТУ нет? Технический и нетехнический английский тут само собой разумеется будет изучаться, так как большинство технической документации, мануалов, просто литературных произведений написано на английском. Литература выходит очень быстро, на переводы просто нет времени, да и смысла в этом мало, так как все термины все равно идут из английского языка и не имеют аналогов в русском. Тот же вайтпейпер биткоина намного понятнее на английском, чем на русском.

[AlexLvov]

В наших школах нужно полностью менять учебную программу и весь процесс обучения, потому что сейчас любые предметы у детей вызывают только отторжение и не дают никаких знаний )) Поэтому если хотите, чтобы биткоин ненавидели с детства - вводите уроки по блокчейну 
Кстати, очень полезный лайфхак для государства )

[hippers]

В наших школах нужно полностью менять учебную программу и весь процесс обучения, потому что сейчас любые предметы у детей вызывают только отторжение и не дают никаких знаний )) Поэтому если хотите, чтобы биткоин ненавидели с детства - вводите уроки по блокчейну 
Кстати, очень полезный лайфхак для государства )

У нас в СНГ очень сильная школа. т.е. среднее образование. Просто почему-то из маленьких россиян и украинцев (как в остальных - хз ) хотят сделать супер-солдат, которые умеют всё в свои 17 лет выпуска. В США или Японии, где общий уровень образования выше люди заканчивают школу позже, чем в 17 лет и по выпуску знают меньше. Просто у них образование более узкоспециализированое.  Короче японский доктор - очень много знает про тех. параметры человека, но мало про всё остальное. А у нас хотят запихнуть в голову вообще всё.

А про крипту нужно. как минимум в рамках общего курса по фин. грамотности

[fruktik]

В Словакии дети в школе начали ознакомление с биткойном.



Читают они данную книгу. Книга переведена на самые популярные языки. И я думаю, что планируется перевести на еще большее количество языков, так как автор книги явно хотел бы охватить еще большую аудиторию читающих.

Пусть это только начало и эксперимент в Словакии, но я считаю, что пока что стоит только заинтересовать детей, а дальше пусть министерство образования проводит статистику и решает, стоит вводить такой предмет как "Криптовалюта" в школе или нет.

      И для чего это детям в таком раннем возрасте? У них есть средства, чтобы пойти в магазин, например? Такую образовательную программу следует ввести лишь в старших классах, где более окрепший ум и появляется желание изучать что-то наиболее детальнее, подробнее. Возможно, что кто-то найдет себя в том, что захочет заняться программированием.

      А на данном этапе, как на картинке, то по школьникам видно, что им это не очень интересно

      Если уж на то пошло, то почему бы не интегрировать сразу уроки макро- и микро- экономики?

[AlexLvov]

У нас в СНГ очень сильная школа. т.е. среднее образование

Это в СССР была сильная школа, тогда 90% людей были грамотными, писали и говорили без ошибок, были разносторонне развиты, то есть имели необходимый минимум знаний по всем предметам (плюс/минус в зависимости от склада ума). Сейчас в школе не могут научить элементарной грамотности, почитайте комментарии в соцсетях, люди в одном слове делают по три ошибки, о каком вообще образовании идет речь? 
p.s. Прочитал и сам офигел - вот это меня занесло  Меня, ненавидящего всё, что связано с СССР, но насчет образования - это чистая правда ))

[Cryptmuster]

У нас в СНГ очень сильная школа. т.е. среднее образование.

СНГ это слишком обширное определение, и я соглашусь с алексом, что образования в общеобразовательных школах сейчас нету. Оно как бы есть, но оно поверхностное, дети учится не хотят, а учителя особо не настаивают. Не все конечно, есть исключения, но в общая картина говорит о том, что новое поколение слабо образование.

[bakasabo]

У нас в СНГ очень сильная школа. т.е. среднее образование

Это в СССР была сильная школа, тогда 90% людей были грамотными, писали и говорили без ошибок, были разносторонне развиты, то есть имели необходимый минимум знаний по всем предметам (плюс/минус в зависимости от склада ума). Сейчас в школе не могут научить элементарной грамотности, почитайте комментарии в соцсетях, люди в одном слове делают по три ошибки, о каком вообще образовании идет речь? 
p.s. Прочитал и сам офигел - вот это меня занесло  Меня, ненавидящего всё, что связано с СССР, но насчет образования - это чистая правда ))

А разве это проблема школы? Это проблема ребенка и системы образования. Либо ребенку не интересен сам предмет и тут виной аккредитованные программы образования, которые усредняют всех и всё. Да и учителей руки связаны. Чуть что, прибегут родители и начнут жаловаться. Либо ребенку не интересно образование в целом. Школа тут совсем не причем, там ведь большая часть учителей в возрасте, как во время СССР учили, так и сейчас учат. Просто поколение другие. Раньше книги читали, мастерили, творили, а сейчас "ржаку" в тикток закачивают, и школа тут не при чем.

[kate555]

Мне кажется в школе это лишнее, криптовалюты это одна из многих созданных технологий, почему не вводить тогда уроки по фотошопу ? Потому что есть коммерческие учебные центры, если хотите обучится чему то новому, чего нет даже в ВУЗах, добро пожаловать. Блокчейн может быть упомянут в университете, на факультете информационных технологий.
А в наших школах для начала надо ввести более полезные направления, уроки финансовой грамотности, как вариант.