Уроки в школах по криптовалюте?

[bakasabo]

Было бы странно не иметь возможность что-то скачать в эпоху дигитализации. Во многих школах уже и дневников физически нет давно. Учебники в электронном виде послужили бы отличной заменой бумажным носителям. Видя сколько времени дети проводят в гаджетах, и как редко можно встретить ребенка за книгой, иметь учебники в электронном виде даже круто. Ученик всегда имеет возможность учиться, и не быть привязанным к одному рабочему месту или портфелю.

Я помню когда я учился в школе, нам по некоторым предметам нужны были специальные рабочие тетради. Так вот, родителям приходилось побегать по городу, чтобы найти где ее купить. Точно помню что по математике в 10 классе учебники не выдавали, а надо было купить. Кто-то покупал, кто-то забивал/забывал, и соответственно не выполнял д/з. А так, скачал и вперед, за знаниями.

[Cryptmuster]

Было бы странно не иметь возможность что-то скачать в эпоху дигитализации. Во многих школах уже и дневников физически нет давно. Учебники в электронном виде послужили бы отличной заменой бумажным носителям. Видя сколько времени дети проводят в гаджетах, и как редко можно встретить ребенка за книгой, иметь учебники в электронном виде даже круто. Ученик всегда имеет возможность учиться, и не быть привязанным к одному рабочему месту или портфелю.

Я помню когда я учился в школе, нам по некоторым предметам нужны были специальные рабочие тетради. Так вот, родителям приходилось побегать по городу, чтобы найти где ее купить. Точно помню что по математике в 10 классе учебники не выдавали, а надо было купить. Кто-то покупал, кто-то забивал/забывал, и соответственно не выполнял д/з. А так, скачал и вперед, за знаниями.

Это и сейчас распространено, покупать какие то методички дополнительно, у меня в универе был препод который сам выпускал свои методички, конечно же он их рекомендовал в начале курса, и те кто их покупал тот сразу был на хорошем счету у этого препода. Кто как умеет тот так и зарабатывает. ) А еще он разрешал потом пользоваться этими методичками на контрольных и экзаменах, так что давал всем с самого начала понять, что лучше купить и всем будет от этого лучше. ))

[bakasabo]

Ну это уже имеет какую-то коррупционную составляющую. Я вообще за то, чтобы учебные материалы были в свободном доступе и всегда по доступной цене. Считаю не правильным завышать цену на те учебные материалы, которые более востребованы. А почему они должны стоить дешево - потому что на рынке всегда полно альтернативы. И электронный вид учебника как по мне лучше физического. Читая с физического считается, что человек лучше запоминает. Но так же считается, что запоминает когда переписывает текст (поэтому преподы иногда позволяют писать шпаргалки). За электронную версию я еще потому, что распечатать и принести на тот же урок можно только нужное. Не надо таскать килограммы бумаги каждый день. Да и из физического учебника, ученики то и не все читают или проходят. Какой-то % информации просто пропускается.

[Etranger]

Было бы странно не иметь возможность что-то скачать в эпоху дигитализации. Во многих школах уже и дневников физически нет давно. Учебники в электронном виде послужили бы отличной заменой бумажным носителям. Видя сколько времени дети проводят в гаджетах, и как редко можно встретить ребенка за книгой, иметь учебники в электронном виде даже круто. Ученик всегда имеет возможность учиться, и не быть привязанным к одному рабочему месту или портфелю.

Я помню когда я учился в школе, нам по некоторым предметам нужны были специальные рабочие тетради. Так вот, родителям приходилось побегать по городу, чтобы найти где ее купить. Точно помню что по математике в 10 классе учебники не выдавали, а надо было купить. Кто-то покупал, кто-то забивал/забывал, и соответственно не выполнял д/з. А так, скачал и вперед, за знаниями.

Я доучивалась в школе тогда, когда некоторые учебники уже можно было найти в электронном виде (это было 10 лет назад). Не все, понятное дело, но отдельные мы скачивали. Так вот, по моему опыту, это ужасно неудобно. Во-первых, форматы разные, на разных девайсах по-разному открывались файлы. Иногда все было таким мелким шрифтом, что ничего не видно. Плюс сложно было с упражнениями. Например, в физической книге или учебной тетради можно было сразу что-то дописать, сделать пометки в нужном месте, выполнить задание. С электронным учебником ты смотришь в экран, пишешь в тетради, приходишь домой, открываешь конспект и не понимаешь тупо ничего. Потому что всегда нужно иметь с собой этот учебник перед глазами, чтобы вспомнить, к чему относились твои заметки. Я вообще предпочитаю бумажные книги, тетради, люблю писать от руки. Диджитализация это удобно, бесспорно, но она не должна заменить абсолютно все, на мой взгляд.

[jokers10]

Диджитализация это удобно, бесспорно, но она не должна заменить абсолютно все, на мой взгляд.

В этом плане мне нравится концепция образовательных порталов, на которые загружаются все данные школьной программы во всём многообразии пособий и дополнительных материалов, но при этом которые остаются просто дополнительной и дублирующей составляющей к основным печатным учебникам.

Что касается тяжести учебников, также есть концепция разбиения их на подкурсы в рамках учебного года, когда в итоге вместо одного большого получается несколько учебников поменьше, каждый на свою четверть или другое деление учебного года. Технически это сделать несложно.

Ну, и, в целом, доступность образовательных материалов для широкого круга, как учебник от Mi Primer Bitcoin, это вклад как в общее развитие образования, так и в развитие общества. Скрывать знания это не комильфо.

[bakasabo]

Было бы странно не иметь возможность что-то скачать в эпоху дигитализации. Во многих школах уже и дневников физически нет давно. Учебники в электронном виде послужили бы отличной заменой бумажным носителям. Видя сколько времени дети проводят в гаджетах, и как редко можно встретить ребенка за книгой, иметь учебники в электронном виде даже круто. Ученик всегда имеет возможность учиться, и не быть привязанным к одному рабочему месту или портфелю.

Я помню когда я учился в школе, нам по некоторым предметам нужны были специальные рабочие тетради. Так вот, родителям приходилось побегать по городу, чтобы найти где ее купить. Точно помню что по математике в 10 классе учебники не выдавали, а надо было купить. Кто-то покупал, кто-то забивал/забывал, и соответственно не выполнял д/з. А так, скачал и вперед, за знаниями.

Я доучивалась в школе тогда, когда некоторые учебники уже можно было найти в электронном виде (это было 10 лет назад). Не все, понятное дело, но отдельные мы скачивали. Так вот, по моему опыту, это ужасно неудобно. Во-первых, форматы разные, на разных девайсах по-разному открывались файлы. Иногда все было таким мелким шрифтом, что ничего не видно. Плюс сложно было с упражнениями. Например, в физической книге или учебной тетради можно было сразу что-то дописать, сделать пометки в нужном месте, выполнить задание. С электронным учебником ты смотришь в экран, пишешь в тетради, приходишь домой, открываешь конспект и не понимаешь тупо ничего. Потому что всегда нужно иметь с собой этот учебник перед глазами, чтобы вспомнить, к чему относились твои заметки. Я вообще предпочитаю бумажные книги, тетради, люблю писать от руки. Диджитализация это удобно, бесспорно, но она не должна заменить абсолютно все, на мой взгляд.

А я сравниваю свою школу и универ. В школе, когда 6-8 уроков, и ни один из них не парный, то носить учебник + тетрадь (хорошо когда это просто тетрадь, а не рабочая большая) под каждый предмет для некоторых может вызвать некий дискомфорт. А у универе у меня была большая тетрадь размера А4. 4 предмета в день и иногда парные. Материалы выдавали в виде листов А4, либо я сам что-то печатал на несколько недель вперед. Для меня это было куда удобнее. Я по факту ходил вообще с папкой. Чем таскать учебник, 50% материалов которого мы никогда не пройдем, часть информации будет изучена в следующем квартале и тд.

Похоже мы опять в какие-то дебри отошли.

Вопрос: знают ли люди вокруг вас о криптовалюте? А если более конкретно те у кого есть дети? Они бы хотели чтобы у ребенка был доп урок, и смогли бы в случае непонимания помочь с д/з?

[Etranger]

Вопрос: знают ли люди вокруг вас о криптовалюте? А если более конкретно те у кого есть дети? Они бы хотели чтобы у ребенка был доп урок, и смогли бы в случае непонимания помочь с д/з?

У меня много знакомых, знающих о криптовалюте, но их дети еще слишком маленькие, собственно, как и мой собственный. Я проецирую будущую ситуацию, и в целом, чувствую себя способной помочь ребенку с потенциальным дз. Но очень многое зависит от программы такого предмета. Ведь если она будет написана какими-то оторванными от реальности мастодонтами, то смысла в таком дополнительном уроке не будет. Криптовалюты развиваются гораздо быстрее министерства образования, поэтому, на мой взгляд, если и решат ввести такие занятия, то программы будут устаревшими уже даже на момент начала такого нововведения. Я больше рассчитываю на то, чему сама смогу обучить ребенка, плюс на его будущую способность к самообразованию.

[summonerrk]

Вопрос: знают ли люди вокруг вас о криптовалюте? А если более конкретно те у кого есть дети? Они бы хотели чтобы у ребенка был доп урок, и смогли бы в случае непонимания помочь с д/з?

У меня много знакомых, знающих о криптовалюте, но их дети еще слишком маленькие, собственно, как и мой собственный. Я проецирую будущую ситуацию, и в целом, чувствую себя способной помочь ребенку с потенциальным дз. Но очень многое зависит от программы такого предмета. Ведь если она будет написана какими-то оторванными от реальности мастодонтами, то смысла в таком дополнительном уроке не будет. Криптовалюты развиваются гораздо быстрее министерства образования, поэтому, на мой взгляд, если и решат ввести такие занятия, то программы будут устаревшими уже даже на момент начала такого нововведения. Я больше рассчитываю на то, чему сама смогу обучить ребенка, плюс на его будущую способность к самообразованию.

А действительно, кто бы вообще мог бы преподавать подобные крипты дисциплины? Чтобы осуществить такую задумку государству пришлось бы вводить в ВУЗах педагогов специализаю "Криптовалюты". А как бы они это сделали если правовой статус меняется и завтра может быть объявлен незаконным? Да и зачем кому-то идти преподавать крипту, если она сама по себе призывает нас быть свободными от фуллтайм работы?)

[Etranger]

Вопрос: знают ли люди вокруг вас о криптовалюте? А если более конкретно те у кого есть дети? Они бы хотели чтобы у ребенка был доп урок, и смогли бы в случае непонимания помочь с д/з?

У меня много знакомых, знающих о криптовалюте, но их дети еще слишком маленькие, собственно, как и мой собственный. Я проецирую будущую ситуацию, и в целом, чувствую себя способной помочь ребенку с потенциальным дз. Но очень многое зависит от программы такого предмета. Ведь если она будет написана какими-то оторванными от реальности мастодонтами, то смысла в таком дополнительном уроке не будет. Криптовалюты развиваются гораздо быстрее министерства образования, поэтому, на мой взгляд, если и решат ввести такие занятия, то программы будут устаревшими уже даже на момент начала такого нововведения. Я больше рассчитываю на то, чему сама смогу обучить ребенка, плюс на его будущую способность к самообразованию.

А действительно, кто бы вообще мог бы преподавать подобные крипты дисциплины? Чтобы осуществить такую задумку государству пришлось бы вводить в ВУЗах педагогов специализаю "Криптовалюты". А как бы они это сделали если правовой статус меняется и завтра может быть объявлен незаконным? Да и зачем кому-то идти преподавать крипту, если она сама по себе призывает нас быть свободными от фуллтайм работы?)

Я в целом думаю, что школы (в постсоветством пространные особенно) - это крайне консервативные институции, там менять что-то невероятно сложно, потому что мотивации ноль. Даже если приходит какой-то молодой, полный энтузиазма учитель, готовый работать для детей, даже если в финансовом плане его усилия никак не поощряются, то система его слишком быстро прибивает. Ведь ему рано или поздно скажут придерживаться программы, не говорить ничего противоречивого, не поднимать неудобные темы. А криптовалюты - это и противоречиво, и неудобно (ведь деньги в нашем обществе принято считать одной из тем-табу, на самом деле), и непонятно, по каким критериям вообще об этом "можно" рассказывать.

Поэтому я считаю, что "преподавать" криптовалюты если и будут, то где-то в негосударственных школах или вообще каких-то отдельных, внешкольных образовательных центрах. И то по запросу от понимающих суть дела родителей. А кто мог бы это делать - так это человек, сам интересующийся криптосферой, который по совместительству является учителем. Такое встречается редко, но это возможно. Я лично этому пример, у меня был опыт работы с маленькими детьми, обучала их ментальной арифметике. Мне просто было интересно, это совсем не ради денег было. Так что криптосфера и такое преподавание друг другу никак не противоречат. Работа эта, кстати, была не фултайм)

[xandry]

Вопрос: знают ли люди вокруг вас о криптовалюте? А если более конкретно те у кого есть дети? Они бы хотели чтобы у ребенка был доп урок, и смогли бы в случае непонимания помочь с д/з?

Конкретно в моём случае знают на уровне "когда-то слышал это слово", либо как гордон с первого, который услышав про криптовалюту, что-то про майнинг слыхал. Кто не понял о чём речь, пояснительная записка: https://www.youtube.com/watch?v=yMzSRcwN6dE

Касательно детей, абсолютно все родители хотели бы, чтобы дети сами все домашки делали и вообще самостоятельными были, не отвлекая при этом родителей и при этом необходимости нанимать репетиров при этом не было. Так что новые предметы никому не сдались.
Но это утопия, - по крайней мере для РФ. Какое распоряжение спустят с министерств, так и будет.

[bakasabo]

Вот мы и вернулись к истокам. Заинтересованность в предмете есть, преподавать его надо или крайне желательно. Но нет ни учителей, ни возможности "протолкнуть" такой предмет до уровня официального урока для всех школ, не каждый ученик готов в возрастном плане к уровню знаний. Замкнутый круг и не решаемая проблема. И опять же возвращаемся к тому что я писал ранее - урок подойдет больше для отдельных вузов, а в школьной программе можно как-то лишь упомянуть. На примере Сальвадора - 4 год там биткойн как государственное платежное средство, есть учебники и предмет преподается в школе. Но о каких-то значимых результатах и достижениях в школьной сфере пока не слышно.

[jokers10]

А действительно, кто бы вообще мог бы преподавать подобные крипты дисциплины? Чтобы осуществить такую задумку государству пришлось бы вводить в ВУЗах педагогов специализаю "Криптовалюты". А как бы они это сделали если правовой статус меняется и завтра может быть объявлен незаконным? Да и зачем кому-то идти преподавать крипту, если она сама по себе призывает нас быть свободными от фуллтайм работы?)

Да ладно, многие педагоги прекрасно справляются с преподаванием различных смежных дисциплин. Преподаватель экономики прекрасно может преподавать и криптовалюты с финансовой точки зрения, а преподаватель информатики мог бы преподавать с технической точки зрения. Тут будет зависеть больше от проработанности курса. На крайний случай, короткие курсы повышения квалификации для этого конкретного предмета. Курс явно же предполагается макисимум на один учебный год и довольно общий, так что подучить преподавателей, чтобы они справились с ним не хуже, чем с другими предметами, это не такая уж и сверхзадача.