Уроки в школах по криптовалюте?

[Cryptmuster]

Я думаю что пропажа урока "финансовая грамотность" зависит от школы и класса, а не от указаний государства. У меня в школьной программе было много уроков на английском, 2 урока связанных с финансами. В то время как в параллельных классах делали упор на алгебру и геометрию. И был общеобразовательный класс, у которого уроков было меньше. Хотя у всех классов математика, гос язык и английский были обязательными экзаменами. Государство интересовало лишь средний бал успеваемости по 3 обязательным экзаменам. Все остальные предметы были лишь как бонус при рассмотрении кандидатуры при поступлении в универ. Так что я бы не был так скептически настроен на то, что "обучать криптовалютам в школах СНГ не будут никогда".

Не слышал о том что в школах были уроки связанные с финансами, а что это за два урока и что именно там преподавали? У нас в школе даже разделения никакого не было, для всей школы одна программа, не было такого чтобы в параллельных классах был какой то упор на другие предметы. В городе есть одна школа с акцентом на английский, но так программа для всех одна, по крайней мере так было раньше.

[1714676519]

1714676519

[1714676519]

1714676519

[bakasabo]

Я думаю что пропажа урока "финансовая грамотность" зависит от школы и класса, а не от указаний государства. У меня в школьной программе было много уроков на английском, 2 урока связанных с финансами. В то время как в параллельных классах делали упор на алгебру и геометрию. И был общеобразовательный класс, у которого уроков было меньше. Хотя у всех классов математика, гос язык и английский были обязательными экзаменами. Государство интересовало лишь средний бал успеваемости по 3 обязательным экзаменам. Все остальные предметы были лишь как бонус при рассмотрении кандидатуры при поступлении в универ. Так что я бы не был так скептически настроен на то, что "обучать криптовалютам в школах СНГ не будут никогда".

Не слышал о том что в школах были уроки связанные с финансами, а что это за два урока и что именно там преподавали? У нас в школе даже разделения никакого не было, для всей школы одна программа, не было такого чтобы в параллельных классах был какой то упор на другие предметы. В городе есть одна школа с акцентом на английский, но так программа для всех одна, по крайней мере так было раньше.

У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.

[Cryptmuster]

У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.

Дети сейчас более продвинутые, вчера смотрел как дети 12 и 13 лет (подростками их называть еще рановато), продают по дропшипингу чехлы для смартфонов и кроссовки и для своего возраста зарабатывают довольно не плохо. В школе этому точно не научат, но если есть жилка предпринимательская то ютуб всему научит, заказы принимают в интсграмме через директ, то есть не нужно переживать что по голосу услышат что с ребенком разговаривают.

Кстати да, по-моему у нас тоже в старших классах экономика была я совсем забыл.

[Smartprofit]

У меня был класс с углубленным изучением английского языка. У меня были такие предметы как основы экономики и business English. По сути это было тоже самое, но на английском. Практики никакой, но много истории и теории про акции и банальное "buy low sell high". Конечно же не было специфическое терминологии. Но вот через разные истории и примеры намекали на то, что так любят советовать в англоязычной части форума новичкам: DYOR и HOLD Гением торговли я конечно не стал, но и не превратился в "возьмем телек в кредит на 10 лет, переплатив за него в разы"; деньги считать и обдумывать траты научили хорошо явно.

Я бы лучше детям больше языковых уроков давал. Как минимум подобный вчерашний школьник, имея ум, завтра сможет сам в сети найти варианта заработка (та же крипта), чем ждать месяцами пока переведут и разжуют, и в итоге быть уже одним из последних в курсе всего.

П.С. Учился в обычной районной школе, которая некогда имела статус гимназии.

Дети сейчас более продвинутые, вчера смотрел как дети 12 и 13 лет (подростками их называть еще рановато), продают по дропшипингу чехлы для смартфонов и кроссовки и для своего возраста зарабатывают довольно не плохо. В школе этому точно не научат, но если есть жилка предпринимательская то ютуб всему научит, заказы принимают в интсграмме через директ, то есть не нужно переживать что по голосу услышат что с ребенком разговаривают.

Кстати да, по-моему у нас тоже в старших классах экономика была я совсем забыл.

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

[bakasabo]

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

[Smartprofit]

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

[arsentevmoxa]

в школе наверное рановато чутка) на мой взгляд... ну финансовую грамотность неплохо вводить, а вот про крипту в вузе уже

[bakasabo]

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

У нас у молодежи популярна торговля на торговой площадке фейсбука. Продать бу, продать контрофакт, перепродать товар с али. Все эти школьники предпочитают нал, максимум перевод на карту и тут же снять нал. У них и в помине нет мыслей не то чтобы использовать криптовалюту для оплаты, они об инвестировании не думают. Технологии тоже мало кого интересуют. А тех кого заинтересует, сразу окрестят "задротом" или "ботаном". Типичные школьники. Дети. Так что ввести введенный урок криптовалюты в школьную программу, я думал не приживется особо. (сужу сугубо по своему городу/стране/племяннице школьнице/детям школьникам коллег)

[Smartprofit]

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

У нас у молодежи популярна торговля на торговой площадке фейсбука. Продать бу, продать контрофакт, перепродать товар с али. Все эти школьники предпочитают нал, максимум перевод на карту и тут же снять нал. У них и в помине нет мыслей не то чтобы использовать криптовалюту для оплаты, они об инвестировании не думают. Технологии тоже мало кого интересуют. А тех кого заинтересует, сразу окрестят "задротом" или "ботаном". Типичные школьники. Дети. Так что ввести введенный урок криптовалюты в школьную программу, я думал не приживется особо. (сужу сугубо по своему городу/стране/племяннице школьнице/детям школьникам коллег)

Вероятно, это потому что они обучаются бизнесу и и обучение у них идёт, начиная с самого простого.

А самое простое - это наличные денежные средства. Именно наличные денежные средства наиболее просто воспринимать, как средство оплаты. Да, в какой-то мере это является идеальным средством оплаты, с точки зрения анонимности и конфиденциальности, а также обеспечения свободы и независимости.

Далее идёт товар, в качестве товара они воспринимают что-то физическое, какой-то товар, который является материальной сущностью.

Ну, а далее уже идёт площадка продажа, рынок.  Тут уже они всё-таки не блошиный рынок воспринимают, а интернет-площадку facebook.

То есть если мы проводим уроки, в школе по криптовалюте, то нужно объяснить школьникам, что деньги бывают разными, что они могут превращаться друг в друга, а в конце концов превращаться в материальные ценности.

Что товары тоже могут быть разными, не только материальными, но и нематериальными.

И что рынки бывают разные, что есть много всяких разных площадок.

А дальше уже можно переходить к вопросам безопасности, к маркетингу, к рекламе и другим интересным вопросам.

Так и можно выстроить школьную программу, которая будет интересна школьникам. Главное понять, откуда идти.

[loOkas]

Я помню слышал, как девушка ну может лет 15 или 14, говорила своему отцу, но я же за один день такую сумму денежную заработала. А мне всего 15 лет. А к 30 годам я буду уже миллионером долларовым. Отец её был немного ошарашен, вероятно у него немножко другая картина мира и другой менталитет. Он её пытался то ли отговаривать, то ли немного на землю приземлять.

Но у неё глазки горели, и настроена она была по боевому!

Это к тому, что молодёжь совсем о другом сейчас думает. Если посмотреть то же самое выступление сегодня перед федеральным собранием и и вспомнить вот про эту девушку  молодую - это же вообще два разных мира!

Глаза горят до первого знакомства с налоговой Успехам девушки конечно можно порадоваться, но не стоит забывать, что стартовый капитал для той ее успешной сделки у нее появился сам по себе. Дети не в курсе налоговой ответственности. Дети не имею представления и опыта что делать в случае форс мажора.

Я тоже слышал среди детей, как просто "купить на алике и продать у себя в 10 раз дороже". х10 на пустом месте. Но почему-то никто не обсуждает такие моменты как "где взять деньги для закупки", "что делать если сроки доставки сдвинулись", "что такое ндфл".

В школьную программу такой опыт не засунуть, дети просто не созрели на 100% для такой информации. Так же и криптовалюта для 10-14 летних просто баловство будет. Что-то слышал, видел, чуть запомнил. Но не более. Расскажи сейчас школьнику большую часть информации о криптовалюте, так он лишь запомнить баунти, краны, халяву в нфт (возможность продать бредовые картинки дорого).

Ну это вы европейцы ... Мы-то развернулись на 180° и идём обратно в девяностые. А в 90-е же не было никакой налоговой инспекции. Там было важно бандитам платить.

Поэтому я не исключаю, что к чему-то подобному мы тоже придём. В ситуации перераспределения собственности, никому нет дела до налогов.

А без современных технологий, если начнут давать сбой компьютерные системы, то все достижения в этой области пойдут прахом.

Поэтому вполне возможно, что эта девушка найдёт себя в какой-то серой зоне, и будет там зарабатывать потихоньку. Не знаю уже на чём она там заработала, но такое ощущение что с налоговой она не делилась. Хотя может как-то зарегистрируется, как самозанятая, например. Или какое-нибудь ИП с упрощёнкой примитивное.

У нас у молодежи популярна торговля на торговой площадке фейсбука. Продать бу, продать контрофакт, перепродать товар с али. Все эти школьники предпочитают нал, максимум перевод на карту и тут же снять нал. У них и в помине нет мыслей не то чтобы использовать криптовалюту для оплаты, они об инвестировании не думают. Технологии тоже мало кого интересуют. А тех кого заинтересует, сразу окрестят "задротом" или "ботаном". Типичные школьники. Дети. Так что ввести введенный урок криптовалюты в школьную программу, я думал не приживется особо. (сужу сугубо по своему городу/стране/племяннице школьнице/детям школьникам коллег)

Вероятно, это потому что они обучаются бизнесу и и обучение у них идёт, начиная с самого простого.

А самое простое - это наличные денежные средства. Именно наличные денежные средства наиболее просто воспринимать, как средство оплаты. Да, в какой-то мере это является идеальным средством оплаты, с точки зрения анонимности и конфиденциальности, а также обеспечения свободы и независимости.

Далее идёт товар, в качестве товара они воспринимают что-то физическое, какой-то товар, который является материальной сущностью.

Ну, а далее уже идёт площадка продажа, рынок.  Тут уже они всё-таки не блошиный рынок воспринимают, а интернет-площадку facebook.

То есть если мы проводим уроки, в школе по криптовалюте, то нужно объяснить школьникам, что деньги бывают разными, что они могут превращаться друг в друга, а в конце концов превращаться в материальные ценности.

Что товары тоже могут быть разными, не только материальными, но и нематериальными.

И что рынки бывают разные, что есть много всяких разных площадок.

А дальше уже можно переходить к вопросам безопасности, к маркетингу, к рекламе и другим интересным вопросам.

Так и можно выстроить школьную программу, которая будет интересна школьникам. Главное понять, откуда идти.

  Основная проблема! 

Человек - давно не инвестиция. 

Когда ребенок будет фондом в который вкладывают, появится единица ценности. 
Общество давно забыло, что такое единица и ценность. 
Годами Криптовалюта копирует наш мир ценностей, а это означает, что мы забываем где Крипто берет начало. 
А приводит к незнанию как учить и ценить, что уже создано. 

Откроют множество школ, но каждая из них слепа, а уроки глупы и скучны. 
Только знания Человека могут открыть глаза на Историю, Математику, Геометрию, Физику... 
Каждый ребенок - это единица ценности, общества! 
Руками и слепотой ломают все, что можно оценить в моменте жизни. 
Однако мы зачастую не виноваты. 
Юноша и Дева не знают, что они хотят, но слепо верят лидерам и следуют их примерам. (Копируют лучших) 
Тогда и все ломается. 

Голова становится хранилищем спама, современного и одинокого лидера элюзии. 
Люди забыли, что их создают по образу и подобию главного Лидера. 
А когда приходит осознание, сильные ("Лидеры") ломают единицу. 
Заражается следующий - кто увидел слом. 
Амплитуда растет, но образование и вера в одну личность уничтожается. 
   
      

[witcher_sense]

в школе наверное рановато чутка) на мой взгляд... ну финансовую грамотность неплохо вводить, а вот про крипту в вузе уже

Научить финансовой грамотности в принципе очень сложно, потому что теория - это лишь вершина айсберга, но самое интересное начинается во время практики. Вот здесь начинается психологический момент, так как все вокруг является разражителем: начиная от ворчливой жены и заканчивая мировым финансовым кризисом. Попробуйте под таким давлением вспомнить чему вам учили в школе. Как здесь поможет криптовалюта? На самом деле, она может сгладить влияние психологических факторов, так как ее децентрализованная природа и независимость (относительная) от политики центральных банков, снижает зависимость от причуд хозяев нынешней финансовой системы. Иными словами, обучение финансовой грамотности без упоминания криптовалют будет неполным и неэффективным.

[TopTort777]

Научить финансовой грамотности в принципе очень сложно, потому что теория - это лишь вершина айсберга, но самое интересное начинается во время практики. Вот здесь начинается психологический момент, так как все вокруг является разражителем: начиная от ворчливой жены и заканчивая мировым финансовым кризисом. Попробуйте под таким давлением вспомнить чему вам учили в школе. Как здесь поможет криптовалюта? На самом деле, она может сгладить влияние психологических факторов, так как ее децентрализованная природа и независимость (относительная) от политики центральных банков, снижает зависимость от причуд хозяев нынешней финансовой системы. Иными словами, обучение финансовой грамотности без упоминания криптовалют будет неполным и неэффективным.

Ага, купил такой крипту и сидишь на релаксах на диване, плюешь в потолок, ковыряешь дырявый носок и смотришь каждые 10 минут, вырос или уменьшился портфель Прям вспоминаю себя, как уменьшилось количество психологически влияющих факторов, когда купил крипты, аж спокойней жить стало.

Не о крипте думать надо школоте, а как умудриться ничего не делая, получасть хорошие оценки, чтобы в конце года в табеле не было ниже 4 (по 10 бальной шкале) и лето не было просрано из-за упреков на собственную тупость, лень и отсутствие смекалки.

[Smartprofit]

Научить финансовой грамотности в принципе очень сложно, потому что теория - это лишь вершина айсберга, но самое интересное начинается во время практики. Вот здесь начинается психологический момент, так как все вокруг является разражителем: начиная от ворчливой жены и заканчивая мировым финансовым кризисом. Попробуйте под таким давлением вспомнить чему вам учили в школе. Как здесь поможет криптовалюта? На самом деле, она может сгладить влияние психологических факторов, так как ее децентрализованная природа и независимость (относительная) от политики центральных банков, снижает зависимость от причуд хозяев нынешней финансовой системы. Иными словами, обучение финансовой грамотности без упоминания криптовалют будет неполным и неэффективным.

Ага, купил такой крипту и сидишь на релаксах на диване, плюешь в потолок, ковыряешь дырявый носок и смотришь каждые 10 минут, вырос или уменьшился портфель Прям вспоминаю себя, как уменьшилось количество психологически влияющих факторов, когда купил крипты, аж спокойней жить стало.

Не о крипте думать надо школоте, а как умудриться ничего не делая, получасть хорошие оценки, чтобы в конце года в табеле не было ниже 4 (по 10 бальной шкале) и лето не было просрано из-за упреков на собственную тупость, лень и отсутствие смекалки.

А зачем смотреть, уменьшился или вырос портфель? Я приложение Блокфолио очень давно со смартфона удалил, чтобы не мешало ловить дзен. Душевное спокойствие - это действительно очень ценная вещь.

Купил биточек или монеро и сиди 10 лет жди.

А если купил на уроке финансовой грамотности в первом классе, то вполне вероятно, что к десятому классу уже будет неплохой капитальчик.

Я считаю что в школе обязательно должен быть хотя бы один урок посвящённый ходлу, также именуем холд.

Это тоже интересная финансовая стратегия, которой нужно обучить ребят.

[TeraToLife]

Друзья, проблема в том, что IT специальности ВУЗов не говорят о крипте (если смотреть в целом, а не частности). Какая школа. Дайте эти темы айтишникам для начала. Детям просто о финансах на пальцах рассказывать надо, в очень широком экскурсе. Кроме крипты куча всего интересного есть. AI тот же самый сейчас. Далее обещают бум биотеха, это вероятно акции на IPO

[bakasabo]

Я считаю что в школе обязательно должен быть хотя бы один урок посвящённый ходлу, также именуем холд.

У Вас какие-то слишком грандиозные надежды на школу. Урок холда, урок криптовалют, урок финансовой грамотности и так далее. Многие в школу ходят штаны просиживать. У школьников текущие уроки-то не особый интерес вызывают, а Вы предлагаете еще новых добавить. Да и учителя не особо рвутся преподавать. Школа-то в целом должна подготовить среднестатистическую ячейку общества, а Вы предлагаете ей какую-то индивидуальность добавить.

[loOkas]

Я считаю что в школе обязательно должен быть хотя бы один урок посвящённый ходлу, также именуем холд.

У Вас какие-то слишком грандиозные надежды на школу. Урок холда, урок криптовалют, урок финансовой грамотности и так далее. Многие в школу ходят штаны просиживать. У школьников текущие уроки-то не особый интерес вызывают, а Вы предлагаете еще новых добавить. Да и учителя не особо рвутся преподавать. Школа-то в целом должна подготовить среднестатистическую ячейку общества, а Вы предлагаете ей какую-то индивидуальность добавить.

Чем Человек, маленький не имеет право на будущее?
Подкреплённое смарт-контрактом.
 

[bakasabo]

Имеет конечно же право на будущее, но не стоит же под каждую "новинку" в мире вводить отдельный урок в школе. Сейчас самое популярное что? Война. Не делать же урок по безопасности во всех школах. До этого ковид. Ввести урок по санитарии-антисанитарии, увеличить количество уроков по химии? До ковида мы что имели? Птичий и свиной гриппы, конверта с заразой, финансовый кризис на Кипре и Греции, фин кризис 2008. Может тогда проще все уроки заменить на финансовую грамотность? В моем понимании, уроки или лекции по криптовалюте нужны в профильных учебных заведениях.

[Woman Flower]

Как бывший учитель хочу сказать: дети настолько безграмотно распоряжаются деньгами, что любые уроки по финансовой грамотности буду полезны! А криптовалюта сейчас набирает обороты, поэтому в рамках уроков по фин грамотности можно вводить понятие и основные нюансы по ней в том числе.

[witcher_sense]

Как бывший учитель хочу сказать: дети настолько безграмотно распоряжаются деньгами, что любые уроки по финансовой грамотности буду полезны! А криптовалюта сейчас набирает обороты, поэтому в рамках уроков по фин грамотности можно вводить понятие и основные нюансы по ней в том числе.

Проблема не в том, что они финансово безграмотны (возможно настолько же безграмотны как и их родители тоже не покупающие крипту), а в том, что у них совсем другие потребности, потребности не предпологающие инвестиции или другие способы сохранения средств. Мало кто из молодого поколения думает о будущем, поэтому мало кто инвестирует в это будущее. Они живут одним днем и им хочется попробовать что-то новое каждый день, поэтому они и тратят деньги на всякий ненужный и вредный для здоровья хлам. Обучение финансовой грамотности невозможно без размышлений о будущем, но с фиатной валютой это будущее было туманно, так как сами деньги стоимость не сохраняли и приходилось заниматься инвестиционной деятельностью и спекуляциями, которые многим не интересны. С криптой это все больше похоже на игру: компьютеры, токены, NFT, метавселенные и прочее. Это гораздо интереснее, чем депозит в банке или покупка акций Apple.

[bakasabo]

Как бывший учитель хочу сказать: дети настолько безграмотно распоряжаются деньгами, что любые уроки по финансовой грамотности буду полезны! А криптовалюта сейчас набирает обороты, поэтому в рамках уроков по фин грамотности можно вводить понятие и основные нюансы по ней в том числе.

Проблема не в том, что они финансово безграмотны (возможно настолько же безграмотны как и их родители тоже не покупающие крипту), а в том, что у них совсем другие потребности, потребности не предпологающие инвестиции или другие способы сохранения средств. Мало кто из молодого поколения думает о будущем, поэтому мало кто инвестирует в это будущее. Они живут одним днем и им хочется попробовать что-то новое каждый день, поэтому они и тратят деньги на всякий ненужный и вредный для здоровья хлам. Обучение финансовой грамотности невозможно без размышлений о будущем, но с фиатной валютой это будущее было туманно, так как сами деньги стоимость не сохраняли и приходилось заниматься инвестиционной деятельностью и спекуляциями, которые многим не интересны. С криптой это все больше похоже на игру: компьютеры, токены, NFT, метавселенные и прочее. Это гораздо интереснее, чем депозит в банке или покупка акций Apple.

Но с криптовалютой нельзя жить одним днем или же ежедневно пробовать (тратить) что-то новое. Подобное поведение ускорит потерю средств в разы. Поэтому появляется очередная дилемма, как заинтересовать и учить долгосрочному планированию, если текущее поколение фокусируется на предмете менее минуты и переключается на другое (swipe в тиктоке, инстаграмме, фейсбуке и тд).

Учить по принципу "компьютерной игры"? А пойдет ли на данный шаг директор школы? Ведь для большинства учеников, подобный урок будет приравниваться к поиграть в комп 40 минут. Например для меня, имея дома комп и приставку, урок информатики всегда ассоциировался с играми в Space Pinball.

Но на самом деле сложно рассуждать о необходимости введения уроков по криптовалюте, не побывав в шкуре учителя.